本書將教育統(tǒng)計、教育測量與教育評價聯系起來進行研究,這不僅符合三門學科之間的邏輯關系,更有利于整合三門學科的優(yōu)勢,充分發(fā)揮它們在教育管理、教育教學實踐、教育研究等領域中的作用,彰顯其重要價值。無論是從教育管理、教育教學實踐的層面,還是從教育科學研究的層面,教育統(tǒng)計與教育測量都是開展教育評價不可或缺的環(huán)節(jié),它們是教育評價獲得評價信息的必要手段和有力工具。教育測量側重于為教育評價提供反映事物本質狀態(tài)的原始數據,教育統(tǒng)計著力于對這些原始數據進行整理、分析、描述與推斷,從而提供反映事物本質狀態(tài)的統(tǒng)計數據,依據這些統(tǒng)計數據,教育評價才能作出科學、客觀、準確的價值判斷。本書的編寫目的是使讀者能比較系統(tǒng)而又全面地掌握教育統(tǒng)計、教育測量以及教育評價的基本理論和操作方法。本書是在編者主編的《現代教育統(tǒng)計與測評技術》基礎上改編而成的,也是編者在對教育統(tǒng)計、教育測量與教育評價的理論和實踐探索中,根據多年研究所取得的成果撰寫而成的。