高職高專英語（第2冊(cè) 學(xué)生用書）

　　《高職高專英語》系列教材是根據(jù)教育部2000年關(guān)于《高職高專英語課程基本要求》（以下簡(jiǎn)稱《基本要求》）的精神編寫的。本套教材重點(diǎn)參照《基本要求》的（B級(jí)）進(jìn)行編寫，要達(dá)到的培養(yǎng)目標(biāo)是：1.掌握基本的英語詞匯和語法規(guī)則。2.能聽懂一般涉外活動(dòng)中的英語小對(duì)話和簡(jiǎn)短陳述并能同時(shí)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交流。3.能閱讀中等難度簡(jiǎn)短英語材料并能填寫和模擬套寫簡(jiǎn)短的英語應(yīng)用文。4.能借助詞典翻譯中等難度的英文材料。把本套教材定位在B級(jí)要求的水平上是考慮到目前包括重慶在內(nèi)的西部地區(qū)中小學(xué)英語教學(xué)相對(duì)落后，高職高專學(xué)生入學(xué)英語水平相對(duì)較低，再加上入學(xué)后受學(xué)制所限，英語教學(xué)學(xué)時(shí)也不可能太多的實(shí)際情況。因此，本教材以低起點(diǎn)，重實(shí)用為指導(dǎo)思想，以符合西部地區(qū)高職高專英語教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生水平，并力圖體現(xiàn)高職高專教育“實(shí)用為主（技能），夠用為度（理論）”的精神。主教材分綜合教材和聽力教材。綜合教材共四冊(cè)，分三學(xué)期學(xué)完。預(yù)備級(jí)詞匯起點(diǎn)為800詞，四冊(cè)共達(dá)到認(rèn)知3800詞左右。聽說方面從基本語音知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固開始，通過四冊(cè)學(xué)習(xí)達(dá)到能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際的目的。語法知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)放在預(yù)備級(jí)、第1冊(cè)、第2冊(cè)、第3冊(cè)，主要是對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。寫作方面考慮到學(xué)生的水平和實(shí)際需要，主要以填寫和模擬套寫各種常用應(yīng)用文為主。閱讀方面既照顧對(duì)各種應(yīng)用文體的熟悉和理解，又兼顧對(duì)其他文體的了解；既考慮實(shí)用性，又注意豐富性和趣味性。通貫三冊(cè)的“文化一瞥”部分力圖為學(xué)生提供一些跨文化背景知識(shí)，使學(xué)生不但從語言技能和知識(shí)層面，也能從文化層面把握語言交際的效能。聽力教材主要是針對(duì)西部地區(qū)學(xué)生英語聽力普遍較差，需要專門的教學(xué)來提高而編寫的。它既適合于同綜合教材同時(shí)交叉使用，以強(qiáng)化聽力訓(xùn)練，也適合專門的英語聽力課使用。綜合教材中的聽力部分主要強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，而聽力教材著重聽力的系統(tǒng)訓(xùn)練和強(qiáng)化提高。綜合訓(xùn)練既可作為課堂復(fù)習(xí)鞏固和檢測(cè)用書，也可作為學(xué)生課外自習(xí)教材。它的練習(xí)采用與B級(jí)考試題型相同的形式，以便于學(xué)生能在學(xué)完主教材后檢測(cè)自己是否達(dá)到國家高職高專類英語B級(jí)考試所要求的水平；同時(shí)它也可作為學(xué)生參加B級(jí)考試前集中復(fù)習(xí)的理想教材。高職高專英語系列教材的編寫力圖體現(xiàn)高職高專英語教學(xué)學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用結(jié)合的實(shí)用方向。教材編寫強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過學(xué)生對(duì)實(shí)際語言交際任務(wù)中各種問題的逐步解決來領(lǐng)會(huì)和掌握各種語言技能和知識(shí)。這是一種新嘗試。但在編寫中考慮到中國英語教學(xué)的實(shí)際，仍保留了不少傳統(tǒng)的體例。由于受經(jīng)驗(yàn)和水平所限，盡管我們有十分美好的預(yù)期目標(biāo)，但不足和疏漏之處在所難免，懇請(qǐng)廣大使用者批評(píng)指正。

暫缺《高職高專英語（第2冊(cè) 學(xué)生用書）》作者簡(jiǎn)介