123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書從多元化文化主義的角度論述了加拿大12個(gè)大民族群體的移民歷史。先前的加拿大移民史多從歐洲人傳統(tǒng)觀點(diǎn)來論述移民問題，比如把殖民國(guó)家的移民稱作定居者，把其他后去的民族成員稱為移民，這顯然是不正確的。實(shí)際上，加拿大除去土著人外，都應(yīng)叫做移民。另外，本書重點(diǎn)不是所謂的兩大建國(guó)民族——不列顛人和法蘭西人，而是多元文化的形成過程，少數(shù)民族移民自然是本書的中心。本書對(duì)法蘭西人和不列顛人的移民史只做簡(jiǎn)要敘述，只集中于蘇格蘭人、愛爾人和富有特色的小群體——盎格魯-諾曼人的移民史。所收錄的民族群體除日本人外，都是人數(shù)超過20萬的大群體。日本移民雖不算多，但經(jīng)歷特殊，頗具東方有色人種移民的代表性，所以也編為一章。黑人因成分復(fù)雜，語言、人種、地域均相差很大，不能稱為一個(gè)民族。所以，本書對(duì)黑人移民史論述主要以西印度群島一帶黑人為重點(diǎn)。印度、巴基斯坦、孟加拉、斯里蘭卡實(shí)際上屬同一民族。所以這四國(guó)移民在本書中統(tǒng)稱印度次大陸移民，編為一章。

作者簡(jiǎn)介

　　王昺1948年生，天津市人?！拔母铩敝性趦?nèi)蒙古師范大學(xué)外語系。后留學(xué)加拿大，先后獲得西安大略大學(xué)國(guó)際比較教育碩士和卡爾加里大學(xué)多元文化教育博士，曾在西安大略大學(xué)任教，在卡爾加里市教學(xué)中心從事教學(xué)研究工作。多次參加在美國(guó)、加拿大和德國(guó)舉國(guó)行的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)義，發(fā)表論文多篇。博士論在2000年5月獲加拿大國(guó)際比較教育學(xué)會(huì)頒發(fā)的米歇爾·拉菲爾杰出科研獎(jiǎng)。目前主要從事國(guó)際比較教育、多元文化教育和加拿大文化方面的研究，是遼寧師范大學(xué)的教授、研究生導(dǎo)師和加拿大研究中心主任。

圖書目錄

加拿大的民族問題（代序）王昺
第一部分：加拿大文化馬賽克的形成
第一章：加拿大的民族文化：加拿大的基本國(guó)情
1 多民族和多元文化：加拿大的基本國(guó)情
2 加拿大的民族和人口概況
3 移民政策的變遷
4 少數(shù)民族爭(zhēng)取政治權(quán)力的斗爭(zhēng)
第二章：加拿大各民族的貢獻(xiàn)
1 土著人的貢獻(xiàn)
2 法蘭西人的貢獻(xiàn)
3 不列顛人的貢獻(xiàn)
4 少數(shù)民族的貢獻(xiàn)
第三章：加拿大主流社會(huì)觀念的變遷
1 盎格魯同化論時(shí)期
2 熔爐思想的出現(xiàn)
3 三種思想關(guān)存時(shí)期
4 二戰(zhàn)后多元文化主義的興起
第二部分：加拿大主要民族的移民
第一章：法蘭西人和不列顛人的移民
1 法蘭西人移民
2 不列顛人移民
第二章：蘇格蘭人移民
1 蘇格蘭人移民的社會(huì)背景
2 蘇格蘭人移民的第一次浪潮
3 蘇格蘭人移民的第二次浪潮
4 蘇格蘭人移民的第三次浪潮
第三章：愛爾蘭人移民
1 愛爾蘭人移民的社會(huì)背景
2 爾爾蘭人的定居方式
3 愛爾蘭移民同加拿大社會(huì)的融洽
4 愛爾蘭人對(duì)加拿大的影響
第四章：盎格魯-諾曼人移民
1 英吉利海峽的島嶼
……
第三部分：加拿大少數(shù)民族的移民