兒童心理解讀

　　國(guó)家教育部“十五”規(guī)劃課題 《中小學(xué)生心理監(jiān)護(hù)系統(tǒng)的構(gòu)建與運(yùn)作》研究成果。本書(shū)圍繞兒童發(fā)展過(guò)程中的主要經(jīng)歷，選擇這些經(jīng)歷中最典型的表現(xiàn)、最突出的問(wèn)題，一種表現(xiàn)一種表現(xiàn)地介紹，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的敘述，然后以“童心傳真”的方式，以兒童自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的心理，讓每一位成人讀者真切地了解他們的心理世界。

　　宋寧，（心理學(xué)高教師），國(guó)家教育部“十五”規(guī)劃課題，“中小學(xué)生心理監(jiān)護(hù)系統(tǒng)的構(gòu)建與運(yùn)作”課題組組長(zhǎng)，江蘇省心理學(xué)會(huì)發(fā)展心理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任，南京市教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)。出版《小學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練》等25部專(zhuān)著。其中《小學(xué)生心理適應(yīng)指導(dǎo)》、《當(dāng)代兒童心理輔導(dǎo)》獲南京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)，江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果三等獎(jiǎng)。在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表心理科學(xué)論文100多篇。TOP目錄 第一章 兒童品德心理解讀　“說(shuō)謊大王”的無(wú)奈——如何矯正孩子的說(shuō)謊行為？　他為什么會(huì)落選——如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心？　他為什么總受傷——如何讓“受氣包”堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)？　愛(ài)記“仇”的孩子——如何讓孩子學(xué)會(huì)“寬恕”？　不懂禮貌的阿瓏——如何增強(qiáng)孩子的禮貌意識(shí)？　校園里的“小霸王”——如何矯正孩子的欺負(fù)行為？　愛(ài)“拿”鋼筆的小慶——如何對(duì)待孩子的“偷竊”行為？　不守規(guī)則的孩子——如何強(qiáng)化孩子的規(guī)則意識(shí)？　他為何有些“殘忍”——如何輔導(dǎo)缺乏同情心的孩子？　媽媽生病的時(shí)候——如何培養(yǎng)孩子的關(guān)愛(ài)之心？第二章 兒童創(chuàng)新心理發(fā)展解讀　他與我們?yōu)槭裁床煌绾慰创d趣異常的孩子？　小發(fā)明家的背后——如何對(duì)待好奇的孩子？　快樂(lè)的我——如何讓孩子體會(huì)創(chuàng)造的快樂(lè)？　我可以這樣做嗎——如何引導(dǎo)喜愛(ài)冒險(xiǎn)的孩子？　討人嫌的昆蟲(chóng)迷——如何對(duì)待孩子的“夢(mèng)想”？　我就喜歡和老師唱反調(diào)——如何對(duì)待有逆反心理的孩子？　愛(ài)做惡作劇的冬冬——如何看待孩子的惡作?。俊±蠋熣f(shuō)的話都是正確的嗎——如何看待孩子對(duì)　老師說(shuō)“不”？　異想天開(kāi)的靈兒——如何看待孩子的動(dòng)手實(shí)踐？第三章 兒童自我意識(shí)解讀我要說(shuō)話算數(shù)——如何讓孩子不再偏執(zhí)？　我不敢看老師——如何消除孩子的意識(shí)障礙？　是我冷還是他冷——如何讓孩子尊重自己的感覺(jué)？　媽媽沒(méi)教過(guò)我——如何輔導(dǎo)有心理幼稚癥的孩子？　我馬上就好——如何面對(duì)磨蹭的孩子？　驕傲的小孔雀——如何面對(duì)驕傲的孩子？　我就不想當(dāng)組長(zhǎng)——如何改變孩子的中庸心態(tài)？　毛毛真的比我好——如何矯正孩子的自卑心理？　直通通的小炮筒——如何讓孩子學(xué)會(huì)自我掩飾？　媽媽?zhuān)?qǐng)別再笑話我——如何保護(hù)孩子的自尊心？第四章 兒童學(xué)習(xí)心理解讀　不想做作業(yè)的孩子——如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？　粗心大意的小陳——如何對(duì)待粗心大意？　靜不下來(lái)的小強(qiáng)——如何讓孩子靜下心來(lái)上課？　“三心二意”的孩子——如何輔導(dǎo)注意力不集中的孩子？　害怕發(fā)言的孩子——如何讓孩子上課時(shí)膽子更大些？　臨時(shí)抱佛腳，行嗎——如何增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)責(zé)任心？　做白日夢(mèng)的孩子——如何讓孩子集中注意？　死記硬背能成功嗎——如何優(yōu)化學(xué)習(xí)策略？　懼怕考試的小靈——如何減輕考試焦慮？　學(xué)習(xí)困難的孩子——如何對(duì)待學(xué)業(yè)不良？第五章 兒童交往心理解讀　“膽小”的小明——如何讓孩子合群？　孤單的“雁”——如何讓孩子與同伴友好相處？　擋不住的“誘惑”——如何培養(yǎng)孩子的自制力？　這錢(qián)該捐嗎——如何讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心？　遇到壞人時(shí)——如何培養(yǎng)孩子的自護(hù)意識(shí)？　悄悄話信箱——如何引導(dǎo)孩子傾訴？　與人發(fā)生矛盾時(shí)——如何指導(dǎo)孩子處理矛盾？　不喜歡老師的學(xué)生——如何指導(dǎo)孩子與老師交往？　寫(xiě)紙條和傳紙條——如何對(duì)待孩子的異性交往？　在網(wǎng)絡(luò)中“迷路”——如何指導(dǎo)孩子的“網(wǎng)絡(luò)交往”？第六章 兒童情緒心理解讀　我想唱可是不敢唱——如何疏導(dǎo)孩子的緊張情緒？　總是嫌煩的樂(lè)樂(lè)——如何讓孩子快樂(lè)起來(lái)？　嗆人的“小辣椒”——如何讓愛(ài)發(fā)怒的孩子平靜下來(lái)？　孤獨(dú)的“外星人”——如何讓孩子不再孤獨(dú)？　你有什么用——如何矯正孩子的嫉妒心理？　我想干啥就干啥——如何教育任性的孩子？　真是個(gè)膽小鬼——如何培養(yǎng)孩子的膽量？第七章 兒童挫折心理解讀　不堪一擊的苗苗——如何引導(dǎo)優(yōu)秀生面對(duì)挫折？　反復(fù)無(wú)常的強(qiáng)強(qiáng)——如何面對(duì)家庭離異的孩子？　形單影只的玲玲——如何輔導(dǎo)有生理缺陷的孩子？　不愿轉(zhuǎn)學(xué)的琦琦——如何輔導(dǎo)學(xué)校適應(yīng)不良的學(xué)生？　“嫌棄兒”小偉——如何看待被忽視的學(xué)生？“叛逆兒”小剛——如何處理孩子的“叛逆”行為？　“換班大王”小貝——如何面對(duì)逃避困難的學(xué)生？　愛(ài)下決心的明明——如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)毅力？　迫不及待的雯雯——如何延緩孩子的需求？　“貪心不足”的麗麗——如何克制孩子不合理的需求？第八章 兒童親子關(guān)系解讀　我現(xiàn)在就要——如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)等待？　我討厭他們的說(shuō)教——如何對(duì)待孩子的對(duì)抗行為？　我就是喜歡F4——如何引導(dǎo)孩子的追星行為？　我還要考試呢——如何讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人？　排斥榜樣的萌萌——如何培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)？　講話嗆人的東東——如何讓孩子學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩？　愛(ài)插嘴的孩子——如何讓孩子“會(huì)”說(shuō)話？　不要老是批評(píng)我——如何讓孩子接受反面意見(jiàn)？　只要成績(jī)不要我——如何培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心？　你們都得聽(tīng)我的——如何讓孩子學(xué)會(huì)體諒？第九章 兒童性心理發(fā)展解讀　女孩緣何男兒相——如何糾正孩子的性別異化傾向？　我很下流嗎——如何引導(dǎo)孩子走向性成熟？　我越來(lái)越笨了——如何排除消極的性心理暗示？　爸爸媽媽?zhuān)o我一片自由的天地——如何保護(hù)孩子的隱私？　寫(xiě)情書(shū)的楠楠——如何輔導(dǎo)“早戀”的孩子？　我要嫁給爸爸——如何處理“戀父情結(jié)”？ TOP 其它信息 裝幀：平裝頁(yè)數(shù)：328 版次：1版開(kāi)本：16正文語(yǔ)種：中文