未成年消費(fèi)群：解讀當(dāng)代中學(xué)生

第一章 細(xì)分市場(chǎng)框架下的特殊消費(fèi)人群
 一、彩色拼圖——“天地間走來(lái)小小的我”
  1.“我的簡(jiǎn)單生活”
  2.“show”出我自己
 二、提煉細(xì)分消費(fèi)者市場(chǎng)基本變量中的合理要素
  1.關(guān)于“按地理變量細(xì)分市場(chǎng)”原則的運(yùn)用
  2.關(guān)于“按人口變量細(xì)分市場(chǎng)”原則的運(yùn)用
  3.關(guān)于“按心理變量細(xì)分市場(chǎng)”原則的運(yùn)用
  4.關(guān)于“按行為變量細(xì)分市場(chǎng)”原則的運(yùn)用
第二章 作為未成年人的個(gè)體消費(fèi)者
 一、自然人的消費(fèi)動(dòng)機(jī)
  1.自然人的基本動(dòng)機(jī)
  2.成熟個(gè)體的消費(fèi)動(dòng)機(jī)
 二、未成年人的消費(fèi)動(dòng)機(jī)
  1.未成年個(gè)體與成熟個(gè)體的差異
  2.未成年個(gè)體消費(fèi)動(dòng)機(jī)的特性
  3.未成年個(gè)體的模仿行為
 三、發(fā)育期的自我概念和消費(fèi)行為
  1.生活方式與消費(fèi)行為
  2.兩條道路上的自我概念
  3.游走于事物的兩極
 四、稚嫩的“知覺(jué)”和“學(xué)習(xí)”
  1.信息處理的過(guò)程
  2.稚嫩的認(rèn)知學(xué)習(xí)
第三章 特定社會(huì)文化結(jié)構(gòu)下的未獨(dú)立消費(fèi)群
 一、家庭的功能及社會(huì)化意義
  1.對(duì)家庭的經(jīng)濟(jì)依附
  2.對(duì)家庭的精神依賴
  3.家庭的社會(huì)化意義
 二、校園人際的無(wú)形之手
  1.“我”和老師
  2.“我”和同學(xué)
 三、無(wú)處不在的媒體
  1.媒體時(shí)代的變遷
  2.未成年人的媒體選擇
  3.媒體對(duì)未成年人的影響
 四、偶像崇拜與價(jià)值觀的塑造
  1.對(duì)偶像的需要
  2.擇“偶”標(biāo)準(zhǔn)多元化
  3.偶像的作用和影響力
 五、解讀未成年人的核心價(jià)值觀
  1.未成年人的心理特征
  2.形成中的核心價(jià)值觀
 六、當(dāng)代中學(xué)生的亞文化圈
  1.亞文化與社會(huì)背景
  2.中學(xué)生的亞文化圈
第四章 具有群體意義的消費(fèi)決策模式
 一、參照群體與意見(jiàn)傳播
  1.未成年人的參照群體
  2.未成年群體的意見(jiàn)傳播
 二、信息刺激與態(tài)度形成
  1.信息刺激的三個(gè)因素
  2.信息刺激與態(tài)度形成
后記
跋