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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　應(yīng)試教育的弊端人所共知，然而其改革卻舉步維艱。其中既與教育制度特別是應(yīng)試制度的改革不力有關(guān)，更與傳統(tǒng)教育制度所造成的民族心理文化密切相關(guān)。本書(shū)結(jié)合古今中外狀元、“神童”、“天才”的命運(yùn)、遭際與社會(huì)貢獻(xiàn)，給“人才”以新的全方位解說(shuō)；在呼喚改革應(yīng)試教育、推廣素質(zhì)教育的同時(shí)，為廣大青少年指出一條廣闊的、全面發(fā)展的成才之路。本書(shū)思路開(kāi)闊，表述活潑，知識(shí)性強(qiáng)，適于中學(xué)生、大學(xué)生、教育工作者及廣大學(xué)生家長(zhǎng)閱讀。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《狀元·神童·天才：成名成家與成才漫談》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言
第一編狀元與人才
一、狀元與科舉制度
二、狀元與人才選拔
三、狀元與人生追求
四、狀元與歷史貢獻(xiàn)
五、高考狀元追蹤結(jié)果的啟示
第二編神童與名家
一、神童種種
二、神童的性格
三、神童與歷史名家
四、“少年班”大學(xué)生成長(zhǎng)追蹤
第三編名人與成才
一、古代名人的科舉之路
二、現(xiàn)當(dāng)代名人的學(xué)習(xí)生涯
三、落榜者的成名與成才
四、國(guó)外名人的成才之路
第四編教育與成才
一、教育模式種種
二、應(yīng)試教育的弊端與癥結(jié)
三、素質(zhì)教育的要義
四、家庭教育與成才
第五偏科技與教育
一、新時(shí)代呼喚技術(shù)教育
二、企業(yè)對(duì)技術(shù)人才的需求
三、加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)
第六編人才與天才
一、人才的真正含義
二、天才是人不是神
三、也說(shuō)大器晚成
四、廣闊的成才之路