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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　中國(guó)大學(xué)精神的發(fā)育和大學(xué)制度的形成，有著與西方國(guó)家很不相同的情境和路徑。這一方面由于中國(guó)的高等教育源自晚清洋務(wù)教育，是從發(fā)展軍事和工業(yè)的實(shí)際功利出發(fā)和主要由政府推動(dòng)的，具有濃厚的技術(shù)主義、工具主義背景，30年代又面臨抗戰(zhàn)救亡的緊迫壓力；另一方面，隨著意識(shí)形態(tài)的變化，自由主義的教育精神漸為國(guó)家主義、權(quán)威主義所擠壓。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《大學(xué)精神》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言：重溫大學(xué)精神
　　大學(xué)的理念
　　《北京大學(xué)月刊》發(fā)刊詞
　　中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)觀念及教育趨向
　　回顧與以省
　　北大之精神
　　北大之精神
　　我們所最需要的教育
　　改革高等教育中幾個(gè)問(wèn)題
　　大學(xué)教育之主要方針
　　求是精神與犧牲精神
　　大學(xué)教育的兩種理想
　　國(guó)難與教育的懺悔
　　大學(xué)一解
　　什么是構(gòu)成大學(xué)“大”的要素
　　中國(guó)的私立大學(xué)
　　歐美大學(xué)之今昔與中國(guó)大學(xué)之將來(lái)
　　大學(xué)教育
　　現(xiàn)代大學(xué)的理想和組織
　　教務(wù)會(huì)議呈常委會(huì)文
　　西南聯(lián)大十教授為國(guó)、共商談致蔣、毛電文
　　學(xué)術(shù)自由
　　通才教育
　　學(xué)生自治
　　大師辦學(xué)