窗外的陽光

　　在這里，我也要告訴這些小作者們，出版你們的作品是為了讓你們能夠更好地認識自己，認識身邊的人，理解生活的真正意義——情感并不是生活的全部意義。并不是說，你們的作品出版了，文章寫得就一定好，而是希望你們通過寫作放松自己的心情，將精力放到學習上來。要知道，真正美好的生活是從現(xiàn)在做起——努力學習，打好知識的基礎(chǔ)。社會的角色分工多種多樣：父母的角色是努力地工作，老師的角色是教書育人，而你們的角色是學生——努力學習才是你們的重要責任。想想看：最基本的責任都承擔不起的人，在情感上還能夠承擔什么責任？在金色的陽光下，切不可由于自己思想的稚嫩而被感情的陽光灼傷。你們需要知識的營養(yǎng)，你們需要雨露的澆灌，你們需要真正意義上的情感關(guān)懷。而那情感是來自于父母、老師以及身邊德智體能全面發(fā)展的同學。相信我的話，我愿意成為廣大青少年的朋友。現(xiàn)在校園文學類的圖書已經(jīng)出版了很多，從內(nèi)容上來講，大都是表現(xiàn)廣大青少年朋友在學校、在家庭、在社會中所遇到的情感問題。其實，這些問題的出現(xiàn)是人在成長過程中不可避免的。也就是說，無論在什么年代，青少年在成長過程中都會出現(xiàn)情感問題。因此，不論對教育工作者還是家庭，怎樣看待這個問題，都是非常重要的。因為，不能科學地引導(dǎo)青少年認識和理解情感問題，使他們走出不成熟的情感困惑，一定會導(dǎo)致更多的不利的負面效應(yīng)。基于這種認識，我們將這套叢書命名為“金色陽光專輯”。希望青少年朋友們在閱讀中找到成長的快樂，在思索中發(fā)現(xiàn)人生的真諦。不可否認，書中所收的稿件不全是很優(yōu)秀的，但是為什么要收進來？我以為這些文章不管怎樣，大多是真實的，在文筆上沒有成人的那種過于修飾的痕跡。有人會說，這樣做會不會有青少年模仿這樣的寫作方法。我想不會。因為，我相信廣大青少年的理解和分辨是非的能力。我們之所以將他們的文章編輯成冊出版，就是要告訴他們，什么樣的文章好，什么樣的文章不好。在金色的陽光下，我們所有的人都在忙忙碌碌，怎么就不能給予他們一些想像的空間，讓他們自己去想像自己今后的生活道路呢？所以我以為，給予他們一個想像發(fā)揮的平臺，應(yīng)該是件好事。但是在這個平臺上，我們一定要指導(dǎo)他們，幫助他們，使他們能夠走出情感的困境，勇敢地面對生活中的壓力，放松自己，認識自己，將自己的精力用在學習上。

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