中小學(xué)教學(xué)與管理案例分析

定　價(jià)：￥8.70

作　者：	杜萍編著
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	中小學(xué)

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ISBN：	9787504121912	出版時(shí)間：	2001-07-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	252	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)內(nèi)容包括：案例分析對(duì)提高教師教育能力的作用、教學(xué)與管理案例及案例分析的含義、教學(xué)與管理案例分析示例等。本書(shū)前言全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。實(shí)施“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”，提高教師素質(zhì)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。本書(shū)通過(guò)具體的教學(xué)和管理案例的分析，生動(dòng)探討了存在于當(dāng)前教育中的教師問(wèn)題特色及評(píng)論文章節(jié)選第一章案例分析對(duì)提高教師教育能力的作用教育能力是指教師將所學(xué)的教育理論具體運(yùn)用于教育實(shí)踐，有效地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教師獨(dú)立的、綜合性的教育能力的培養(yǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，而這一過(guò)程與培養(yǎng)教師敏銳的洞察力、判斷力和多角度的分析問(wèn)題的能力是緊密聯(lián)系的。通過(guò)教師對(duì)教育教學(xué)案例的分析，能促使其將理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的理論迅速地分析問(wèn)題、作出決策，提高教育能力。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中小學(xué)教學(xué)與管理案例分析》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章案例分析對(duì)提高教師教育能力的作用
第一節(jié) 教學(xué)與管理案例分析概述
第二節(jié) 教學(xué)與管理案例分析的意義
第二章教學(xué)與管理案例及案例分析的含義
第一節(jié) 教學(xué)與管理案例的含義、功能與類(lèi)型
第二節(jié) 如何分析教學(xué)與管理案例
第三章教學(xué)與管理案例分析示例
案例一 “我想成為一名好教師”
案例二我要你告訴我，我到底該怎么辦？
案例三 “他總是讓我想發(fā)火！”
案例四八十多耳光打在孩子臉上
案例五 “我討厭上課！”
案例六課堂是這樣的嗎？
案例七一道輕輕的傷痕
案例八教師權(quán)威的建立
案例九老師是最吃虧而不討好的職業(yè)
案例十我如何研究教學(xué)？
第四章教學(xué)與管理案例的編寫(xiě)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 學(xué)校中教學(xué)與管理案例的編寫(xiě)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 教師即案例編寫(xiě)者
二、教師幣教育中的案例分析