國際企業(yè)管理導(dǎo)論

　　后出版。目前，我國多數(shù)管理與經(jīng)貿(mào)院校都已開設(shè)了國際企業(yè)管理、國際企業(yè)財(cái)務(wù)管理、國際企業(yè)戰(zhàn)略管理等課程，以適應(yīng)我國企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度并逐步開展國際化經(jīng)營的現(xiàn)實(shí)需要。本書是筆者在廈門大學(xué)管理學(xué)院企業(yè)管理系20年耕耘的一項(xiàng)成果。全書共有11章，涉及當(dāng)代直接投資理論、戰(zhàn)略管理、法律形式與組織結(jié)構(gòu)、國際市場營銷、國際技術(shù)轉(zhuǎn)移、人力資源管理、國際投資政策與法律、跨國直接投資管理、資金籌措與外匯風(fēng)險(xiǎn)管理、國際稅務(wù)與轉(zhuǎn)移價(jià)格策略、我國境外企業(yè)的發(fā)展與戰(zhàn)略對策等方面，在寫作思路、素材取舍與內(nèi)容編排上有下面三個(gè)主要特色：第一，筆者寫作本書做了近十年的寫作準(zhǔn)備，進(jìn)行了大量國內(nèi)外資料的搜集、消化、歸納、整理及現(xiàn)場調(diào)研工作。其間廈門大學(xué)海外校友捐贈(zèng)了大批昂貴的原版英文專著與期刊；廈門大學(xué)國內(nèi)校友提供了許多有關(guān)中國企業(yè)國際化經(jīng)營的第一手素材，并為筆者的國內(nèi)外調(diào)研工作創(chuàng)造了良好的條件。他們的鼎力支持，使本書得到最新最充分的信息資源保證，在內(nèi)容上得以反映國際企業(yè)的最新發(fā)展及國內(nèi)外的研究主流，從而使本書具有一定的中國特色與跨世紀(jì)特色。第二，針對企業(yè)管理專業(yè)研究生、本科生、大專生現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)中財(cái)務(wù)金融及法律知識比較薄弱的狀況，本書內(nèi)容在這兩方面有所側(cè)重，估計(jì)占全書篇幅1／3以上，從而使本書也同時(shí)具有一定的財(cái)務(wù)金融與法律特色。第三，案例教學(xué)法與管理教育中常采用的其他教學(xué)手段如課堂講授、集體討論、企業(yè)調(diào)研、現(xiàn)場實(shí)習(xí)、項(xiàng)目咨詢、作業(yè)練習(xí)、計(jì)算機(jī)模擬及資料閱讀二樣，都各有其適用的領(lǐng)域與局限性，應(yīng)當(dāng)根據(jù)各章節(jié)的具體內(nèi)容分別選用、互為補(bǔ)充，從而能揚(yáng)長避短，收到最佳的教學(xué)效果。但是，就案例教學(xué)法來說，國內(nèi)外管理教育界始終存在兩種對立的意見。贊美的一方認(rèn)為案例教學(xué)不僅為哈佛等名牌大學(xué)采用，并為聯(lián)合國教科文組織權(quán)威性調(diào)查報(bào)告所支持，強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、傳授知識及提高人際溝通技巧等方面的正面作用。批評的一方的反對意見主要有兩點(diǎn)：第一，認(rèn)為案例是“一個(gè)個(gè)具體的、孤立的、表面的經(jīng)驗(yàn)與情景，缺乏系統(tǒng)性和一定的理論深度”；第二，許多教授在編寫案例時(shí)進(jìn)行了不同程度的假設(shè)與簡化，并加入了許多主觀臆想成分，使案例內(nèi)容越來越脫離實(shí)際，達(dá)不到預(yù)想的教學(xué)效果。90年代以來，為了彌補(bǔ)案例教學(xué)法的不足與缺陷，西方若干大學(xué)在管理教學(xué)中出現(xiàn)了“案例”與“專論”結(jié)合的新方式，取得了很好的效果，其中以美國管理學(xué)家菲利普·科特勒編寫的《市場營銷管理》（亞洲版）最為成功。因此本書采用了“中國式”的案例與專論結(jié)合的方式，既能發(fā)揮案例教學(xué)的優(yōu)勢，又可以“專論”彌補(bǔ)其不足，可以說是本書的第三個(gè)特色。

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