教育：我們有話要說

    前言：中國教育需要一場革命………………………………楊東平
   
   一　關于教育的實話實說
    在我國經(jīng)濟持續(xù)高速增長的同時，一些基本的教育問題并未很
    好解決，“教育危機”的警報此起彼伏，從未停息。中國教育
    需要正視現(xiàn)實，需要居危思危！中國需要一場學習的革命和教
    育的革命！需要一場新的思想解放運動！
   
   我們的孩子太累了………………………………………………一家長
   哀小丹……………………………………………………………鄙烈山
   別讓我累死在起跑線上：中小學生的八大煩惱………………卜衛(wèi)
   懲罰性作業(yè)：嚴重摧殘學生健康的違法行為…………………葉輝
   我的星期天…………………………………………………幾個中學生
   診斷“學?？植腊Y”……………………………………………陳筱紅
   一個學生的呼喊…………………………………………………一學生
   學校也能出“大款”……………………………………………楊帆
   中學生過得還好嗎？…………………………………蒙曉平　金磊
   兩代人關于文革的對話………………………………………善 子
   夏令營中的較量…………………………………………………孫云曉
   素質教育何日走進課堂…………………………………………馮瑞
   高等學府：請正視自身存在的問題……………………………熊樹民
   大學生畢業(yè)論文質量堪憂………………………………………章城民
   重了洋文，輕了中文………………………………陳志文　張秋梅
   警惕高校人才斷層………………………………………………劉春香
   瞧，這一類冒牌貨！……………………………………………肖雪慧
   丑陋的大學生………………………………………余杰　張海鷗
   北大：魂兮歸來…………………………………………………鄭煾允
   
   二　我們的教育在干什么
    我們需要痛切地反省和反思：我們的教育怎么了？我們的教育
    在干什么？我們的想象力哪里去了？我們的創(chuàng)造精神哪里去
    了？我們究竟是要培養(yǎng)棟梁之材，還是制造考試機器？
   
   我們的教育在干什么？…………………………………………余秀蘭
   我們的創(chuàng)造精神哪里去了？……………………………………王東成
   培養(yǎng)棟梁之材，還是制造考試機器？………………………胡守鈞
   教育的評價標準是否適應現(xiàn)代社會？…………………………吳國珍
   政治課定位在何處？………………………劉學紅　王躍　徐梅
   知識經(jīng)濟不是“學歷”經(jīng)濟……………………………………陳志文
   不僅僅是應試教育………………………………………………王岱
   關于語文教育人文性的對話…………………………于漪　程紅兵
   誰來影響當今中國教育…………………………………………侯定凱
   沒有靈魂的教育…………………………………………李政濤
   
   三　救救孩子
    21世紀已經(jīng)近在眼前，我們仍然需要大聲疾呼：救救孩子！仍
    然需要重溫70年前魯迅的教導：對兒童的教育，主要是“理
    解’、“指導”和“解放”；要培養(yǎng)他們“能在世界新潮流中游
    泳，不被淹沒的力量”。
   
   傾斜的金字塔……………………………………………………楊東平
   自殺，并不能改革教育…………………………………………陸小婭
   解放，素質教育才有希望……………………………………王晉堂
   不要把學生分成三六九等………………………………………顧明遠
   讓胃口小的吃飽，胃口大的吃好………………………………顧明遠
   陳獨秀的四大主義……………………………………………古清生
   中小學師生關系新探…………………………………………郭扶庚
   為了孩子的心……………………………………………………徐浩淵
   呼喚個性…………………………………………………………康健
   關于素質教育的思考……………………………………………柳斌
   
   四　教育怎樣才能興國
    科教興國，先興教育。要辦出能夠興國的教育，必須落實教育
    的戰(zhàn)略地位，必須推進和深化教育體制改革。教育改革刻不容
    緩！
   
   深化改革，辦出能興國的教育………………………………錢偉長
   誰的義務7………………………………………………………鄙烈山
   依法落實科教投入…………………………………………全國政協(xié)
   科技教育人才隊伍建設亟待加強…………………………全國政協(xié)
   怎樣才叫落實“科教興國”……………………………………楊東平
   知識分子與知識價值……………………………………………包國慶
   我國教育體制改革應從哪里突破………………………………李里特
   中國的未來在于教育……………………………………………鐘青
   中國的發(fā)展呼喚新教育理想…………………………………葉瀾
   培養(yǎng)創(chuàng)新人才是教育的最高目標………………………………袁振國
   考試改革——發(fā)展素質教育的關鍵……………………………謝小慶
   炮轟全國統(tǒng)一高考體制…………………………………………孫紹振
   再論“重點學?！闭呖梢孕菀印妴⑷?br />    造就面向21世紀的新型人才…………………………………林黎
   
   五　解放高等教育
   高等教育首要的問題是解放思想，解放教育生產(chǎn)力，按照產(chǎn)業(yè)化、
   地方化的思路，形成多元化的辦學格局。為了迎接新世紀的挑戰(zhàn)，
   高等教育必須有一個大發(fā)展、大解放！
   
   高等教育是適度發(fā)展，還是大力發(fā)展………………何祚庥　蘭士斌
   高等教育的集權式管理體制應當徹底改變……………………顧海兵
   改革高校招生體制的可能性已經(jīng)出現(xiàn)…………………………謝小慶
   解放思想，形成教育發(fā)展的多元思路…………………………袁振國
   政府辦學應“抓住兩頭放開中間”……………………………陳永明
   要用辦產(chǎn)業(yè)的思想來辦學………………………………………馬和民
   擴大教育是推遲就業(yè)緩解就業(yè)壓力的有效辦法……………李培林
   我國應積極穩(wěn)妥地發(fā)展民辦大學………………………………楊德廣
   我看高教改革…………………………………………………葉春生
   部委院校體制改革走向何處……………………………………楊東平
   創(chuàng)造新職業(yè)——知識經(jīng)濟時代大學的新職能…………………朱國仁
   沉重的“教改”話題…………………………………………孫美堂
   
   六　守望大學精神
    大學之道和大學的理念曾經(jīng)是清晰的。在中國現(xiàn)代大學的百年
    誕辰，我們需要尋回失落的精神資源，需要重溫大學精神，需
    要重建現(xiàn)代大學制度。
   大學圍墻不能拆………………………………………………嶺南
   也談北大與清華………………………………………………無風
   大學的“學”與“用”…………………………………………王岳川
   人文主義的大學理念與現(xiàn)代社會………………………………張汝倫
   何謂“大學”……………………………………………………郭汾陽
   大學精神的詩情守望……………………………………楊海文
   呼喚教育家……………………………………………………謝志浩
   校長三昧………………………………………………………樊洪業(yè)
   想起七十六年前的紀念………………………………………錢理群
   西南聯(lián)大與中國現(xiàn)代大學教育………………………………謝泳