走向心理健康（活動篇）

　　中小學生心理健康教育試用教材輔助材料。心理活動課是進行心理健康教育的一種新的方式，本書在大量實踐研究和理論研究的基礎(chǔ)上，對心理活動課的內(nèi)涵、類型、特點以及操作方式作了比較全面的闡述，特別是對較好的誘導模式的特點、操作程序作了具體的介紹，并以學生在生活和學習中經(jīng)常遇到的自信心、情緒、同伴交往、異性交往、親子交往等問題為載體，對心理素質(zhì)培養(yǎng)的方法作了較系統(tǒng)的介紹，充分體現(xiàn)了理論和實踐的結(jié)合，突出了心理健康教育的實效性、操作性和創(chuàng)造性。

　　沃建中，出生于浙江富陽，1996年在北京師范大學獲心理學理學博士學位。現(xiàn)為北京師范大學副教授、北京師范大學發(fā)展心理研究所認知發(fā)展的研究室主任，主要從事認知發(fā)展與腦功能研究、思維發(fā)展的應用研究和心理健康教育研究。其博士論文《信息加工速度的發(fā)展研究》被評為全國首屆百名優(yōu)秀博士學位論文。已經(jīng)出版專著《智力研究的實驗方法》、《小學數(shù)學教學心理學》等；擔任《中學生心理導向》、《小學生心理導向》、《幼兒心理導向》叢書主編。在國內(nèi)外核心學術(shù)期刊上發(fā)表論文30余篇。主持全國教育科學“九五”規(guī)劃國家教委重點課題、高等學校全國優(yōu)秀博士學位論文作者專項基金課題、全國哲學人文社會科學“九五”規(guī)劃課題、國家自然科學基金項目等十余項科研課題。