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內(nèi)容簡介

　　本書是教育部“高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”的研究成果，是面向21世紀(jì)課程教材。主要內(nèi)容包括：教師職業(yè)道德與高品質(zhì)教師素質(zhì)的養(yǎng)成，中國師德教育的歷程與特色，國外師德教育的基本做法與經(jīng)驗(yàn)，我國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，教師職業(yè)道德形成與發(fā)展的基本規(guī)律及師德教育的基本任務(wù)，師范院校培育和發(fā)展學(xué)生師德的基本模式和方法，當(dāng)前我國中小學(xué)教師職業(yè)道德方面面臨的主要問題及解決問題的基本對策等。該書集理論、問題、思考于一體，以新穎的形式呈現(xiàn)，獨(dú)具特色，從多維角度提供師德教育的理論與指導(dǎo)。今天，我國基礎(chǔ)教育正在進(jìn)行全面改革，教師的角色也正在發(fā)生重要變化，如何切實(shí)開展多種形式的教師職業(yè)道德教育，提高師德教育的針對性和實(shí)效性，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)與職業(yè)道德水平，成為擺在我們面前的重要任務(wù)之一。該書應(yīng)時(shí)而生，無論對于教師的入門培訓(xùn)還是在職培訓(xùn)，都是很好的教材。

作者簡介

暫缺《教師職業(yè)道德教育指南》作者簡介

圖書目錄

第一章線性反演理論概述
1 反演理論的目的和任務(wù)
2 數(shù)學(xué)物理模型和響應(yīng)函數(shù)的正演問題
3 非線性問題的線性與連續(xù)模型的離散化
4 模型構(gòu)制
5 解的非惟一性
6 結(jié)果的評價(jià)
7 解的穩(wěn)定性
8 線性反演問題綜述
第二章參數(shù)化模型的最小長度解
1 線性反演問題的最小方差解
2 純欠定問題的解法
3 混定問題的解法——馬夸特（Marquardt）法
4 先驗(yàn)信息在模型構(gòu)制中的應(yīng)用
5 觀測數(shù)據(jù)和模型參數(shù)估算值之方差
6 線性規(guī)劃——L1范數(shù)解
7 L范數(shù)解
第三章廣義反演法
1 廣義逆矩陣的概念
2 奇異值分解（SVD）和自然逆
3 廣義反演法
4 數(shù)據(jù)分辨矩陣
5 參數(shù)分辨矩陣
6 特征值的應(yīng)用
7 分辨力高低和方差大小的測試
8 最佳折衷解
第四章 Backus-Gilbert反演理論
1 在精確數(shù)據(jù)情況下連續(xù)介質(zhì)的反演理論
2 在觀測數(shù)據(jù)具有誤差的情況下連續(xù)介質(zhì)的反演理論
3 BG線性評價(jià)（一）
4 BG線性評價(jià)（二）
5 BG反演理論生在反褶積中的應(yīng)用
第五章非線性反演方法
1 梯度法
2 牛頓法
3 共軛梯度法（Conjugate Gradient Method)
4 變尺度法