小學(xué)體育新課程教學(xué)法

定　價(jià)：￥19.10

作　者：	季瀏，汪曉贊主編
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：	基礎(chǔ)教育新課程教師教育系列教材體育、藝術(shù)系列
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787040123531	出版時(shí)間：	2003-07-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本：	23cm	頁(yè)數(shù)：	270	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)根據(jù)《全日制義務(wù)教育體育（1-6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的精神編寫(xiě)。為了使體育教師盡快理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，有效開(kāi)展體育新課程的教學(xué)。本書(shū)不僅從理論上對(duì)當(dāng)前體育課程改革中教師關(guān)心的一些主要問(wèn)題進(jìn)行了闡述，還特別重視從實(shí)踐上對(duì)體育教師的教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)。書(shū)中附有大量的教學(xué)案例，并有專家評(píng)析。主要目的是幫助體育教師消除在實(shí)施新課程中存在問(wèn)題的一些模糊認(rèn)識(shí)，改變傳統(tǒng)的體育教育和教學(xué)觀念，樹(shù)立體育課程改革的信心。本書(shū)的作者既有《標(biāo)準(zhǔn)》研制組組長(zhǎng)和核心成員，也包括課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的體育教研員和教師。本書(shū)是一本理論聯(lián)系實(shí)際的體育教師培訓(xùn)用書(shū)，對(duì)正在和不久將進(jìn)行體育課程改革的教師具有重要的指導(dǎo)作用，同時(shí)也可作為師范院校體育專業(yè)本專科生的教學(xué)參考書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

　　季瀏，1961年5月7日生。博士，教授，博士生導(dǎo)師，華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院院長(zhǎng)?，F(xiàn)任教育部國(guó)家中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組長(zhǎng)、教育部全國(guó)高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)理論學(xué)科組組長(zhǎng)、中國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)常委、上海市大學(xué)生體育協(xié)會(huì)副主席、上海市體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究會(huì)主任。迄今為止，主編《全日制義務(wù)教育體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）解讀》、《體育教育展望》、《當(dāng)代運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》、《體育社會(huì)心理學(xué)》、《現(xiàn)代催眠術(shù)》等著作；在國(guó)內(nèi)外雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇；主持國(guó)家中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、教育部人文社會(huì)科學(xué)等項(xiàng)目的研究；主編全國(guó)中小學(xué)和高?！扼w育與健康》、《體育心理學(xué)》、《體育》教材共10本。2002年獲教育部“高校青年教師獎(jiǎng)”和高校公共體育課《體育與健康》國(guó)家教材二等獎(jiǎng)。

圖書(shū)目錄

第1章體育課程改革概述
　第一節(jié) 體育課程改革的依據(jù)
　第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外體育課程的改革與發(fā)展
　第三節(jié) 我國(guó)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特征
第2章小學(xué)體育課程的目標(biāo)與內(nèi)容
　第一節(jié) 小學(xué)生的身心發(fā)展特征
　第二節(jié) 小學(xué)1～2年級(jí)（水平一）體育課程的目標(biāo)與內(nèi)容
　第三節(jié) 小學(xué)3～4年級(jí)（水平二）體育課程的目標(biāo)與內(nèi)容
　第四節(jié) 小學(xué)5～6年級(jí)（水平三）體育課程的目標(biāo)與內(nèi)容
第3章小學(xué)生體育學(xué)習(xí)指導(dǎo)
　第一節(jié) 促進(jìn)小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
　第二節(jié) 自主學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)
　第三節(jié) 合作學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)
　第四節(jié) 探究學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)
第4章小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)
　第一節(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置與學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇
　第二節(jié) 水平和單元教學(xué)計(jì)劃的制定
　第三節(jié) 課時(shí)教學(xué)計(jì)劃的制定
第5章小學(xué)體育課堂教學(xué)
　第一節(jié) 小學(xué)體育課堂教學(xué)組織形式的選擇與實(shí)施
　第二節(jié) 小學(xué)體育課堂教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施
　第三節(jié) 小學(xué)體育課堂教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用
第6章小學(xué)體育課程資源的利用與開(kāi)發(fā)
　第一節(jié) 小學(xué)體育課程內(nèi)容資源的利用與開(kāi)發(fā)
　第二節(jié) 小學(xué)體育設(shè)施資源的利用與開(kāi)發(fā)
　第三節(jié) 自然地理資源的利用與開(kāi)發(fā)
第7章小學(xué)體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
　第一節(jié) 體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
　第二節(jié) 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
第8章小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施過(guò)程中值得探討的問(wèn)題
　第一節(jié) 關(guān)于轉(zhuǎn)變觀念的問(wèn)題
　第二節(jié) 關(guān)于《課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施過(guò)程中的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
參考文獻(xiàn)