走出家庭教育的誤區(qū)

父母過高的期望，讓孩子背上了沉重的十字架
生活在家長高壓陰影下而失去自我的孩子
只問考試多少分的家長
沒有假日的孩子
美國學者維·劉易斯
用愛制造出業(yè)的陷隉，讓自己和孩子跌了進去
不會雞蛋和洗衣的孩子
代替孩子做大掃除的父母
為壓歲錢“利是”忙壞的孩子
亂花錢的孩子
為孩子軍訓瞎操心的家長
產帝兒子，奴才父母
美國兒專科專家莫·卡布爾門養(yǎng)育獨生子女的秘訣
父母努力制造天才，孩子過早失去童真、童趣
忙于克隆“哈佛女孩”的家長
為孩子進名校、出國留學、家長勒緊褲帶，節(jié)衣縮依
“逼”孩子過早求學、過濫學藝的家長
孩子成長過程中的七種需要
以“愛”與“教”的名義，家長對孩子經常拳腳相加
不當的家教語言是比毒打更可怕的精神虐待
家庭缺少溝通與交流，孩子關閉了心靈的大門
“好孩子”的教育將孩子尚處在萌芽狀態(tài)的創(chuàng)造性扼殺在搖籃里
家長羞于性教育，孩子遭遇“性困擾”
放縱孩子的今天，也就放棄了孩子的明天
親情的“缺位”，造成孩子個性的缺陷