改造我們的學校：中小學教育管理創(chuàng)新

定　價：￥16.00

作　者：	王伯康主編
出版社：	科學出版社
叢編項：	點擊教學創(chuàng)新叢書
標　簽：	教育學

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ISBN：	9787030118585	出版時間：	2003-01-01	包裝：	平裝
開本：	21cm	頁數(shù)：	261頁	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　學科教學創(chuàng)新的展開實作離不開學校教育這個舞臺，而學校教育管理的改革與創(chuàng)新又為教學創(chuàng)新提供了有力的支持和保障。地處我國經(jīng)濟和社會最具活力的長三角地區(qū)，兩對經(jīng)濟和社會的高速發(fā)展，寧波市中小學校領導和教師勤于學習，勇于探索，敢于創(chuàng)新，以全新的數(shù)育理念，進行了許多富有創(chuàng)意的實踐，形成了一批鮮活生動的有價值的案例。本書收錄的25個案例涉及學校管理體制與機制、教學管理、學生管理、班級管理、師資與科研管理等方面。本書在介紹、評析這些案例的基礎上，力圖通過理論思考提煉出一些規(guī)律性的東西。本書可供中小學校領導、教師和教育研究人員閱讀參考。

作者簡介

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圖書目錄

改革體制激活機制
"海選"校長:激活新世紀學校訂學活力
兩次分配:突破學校傳統(tǒng)分配制度的桎梏
校園IT:架構學校組織管理信息網(wǎng)絡
轉(zhuǎn)換機制:走向社會化的后勤服務
"零"啟動:創(chuàng)新體制跨越發(fā)展
創(chuàng)設氛圍凸顯個性
擁抱賽先生:啟明星科學院與小院土
雙語文化:培養(yǎng)國際人的新探索
綜合作業(yè):我出.我做.我喜歡
傳承與弘揚:踏著歷史的足跡
拒絕灌輸:我思故我知
喚起良知:走進自主的校本課程
引導成功發(fā)掘潛質(zhì)
日光體驗:讓孩子在感悟中成長
欣賞成功:以發(fā)展的眼光看孩子
超越藝商:在美的旋律中成長
"共塑明天:走出"5+2=0"的怪圈
張揚個性:未來的院士從這里起步
全人生指導:成才從成人開始
弘揚文化優(yōu)化環(huán)境
班級文化:素質(zhì)教育扎根的沃土
至誠25:小班化教學的六條法則
走班制:構建適合學生發(fā)展的教學模式
仿真創(chuàng)新:旅游職校賓館化管理的嘗試
拓展途徑激勵動力
齊頭并進:科研輻射的力量
追因評價:走向一種有效的教研模式
專業(yè)發(fā)展:讓教師在教海揚帆遠航
研教結(jié)合:探尋校本培訓的真義