小學語文課堂創(chuàng)新教學模式

定　價：￥13.80

作　者：	孫春成編著
出版社：	中山大學出版社
叢編項：
標　簽：	語文課

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ISBN：	9787306020680	出版時間：	2003-05-01	包裝：	簡裝本
開本：	21cm	頁數(shù)：	256	字數(shù)：

內容簡介

　　編輯推薦：近年來，我國的語文教學有了長足的進步，但仍存在不少問題，少、慢、差、費的問題至今沒有根本解決，要想大面積提高語文教學質量，就必須創(chuàng)建語文課堂教學模式，整體優(yōu)化語文課堂教學結構。本書遵循模式方法原理，從指導思想、結構程序、操作策略、典型教例諸方面，介紹了近年具有較大影響的小學語文課堂教學模式，并概述了與語文課堂教學模式相關的基本知識，可資廣大小學語文教師、教研人員和師范院校的師生學習、借鑒與研究，尤其是對于克服教育理論與教學實踐嚴重脫節(jié)的弊端，幫助青年教師盡快摸著語文教育殿堂的門徑，切實提高教學水平，搞好新的語文課程改革，皆具有現(xiàn)實的指導意義。

作者簡介

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圖書目錄

上編課堂教學模式概論
第一章概論
第二章我國語文課堂教學模式的沿革
第三章語文課堂教學模式的發(fā)展趨勢與創(chuàng)新
下編小學語文課堂創(chuàng)新教學模式
第四章讀寫結合教學模式
第五章情境教學模式
第六章 “引導—發(fā)現(xiàn)”教學模式
第七章四步導讀教學模式
第八章多媒體組合指導小學生作文教學模式
第九章愉快教學模式
第十章 “線形”教學模式
第十一章 “球形”閱讀教學模式
第十二章 “自主發(fā)展一點撥啟導”教學模式
第十三章立體教學模式
參考文獻