大學(xué)通識教育探索：中國臺灣經(jīng)驗與啟示

自序
上篇：理念與視野
第一章從古代儒學(xué)觀點論“全人教育”的涵義
第二章從教育角度論“人之素質(zhì)”的提升
第三章專業(yè)倫理與道德教育的共同基礎(chǔ)：心靈的覺醒
第四章論大學(xué)的知識社群特質(zhì)
中篇：經(jīng)驗與啟示
第五章中國臺灣的大學(xué)通識教育改革：過去.現(xiàn)在.未來
第六章從日本“臨教審”經(jīng)驗談中國臺灣的教育改革
第七章從當(dāng)前中國臺灣高等教育脈絡(luò)論大學(xué)與產(chǎn)業(yè)界之關(guān)系
第八章論當(dāng)前大學(xué)醫(yī)學(xué)教育改革中通識教育的重要性
下篇：21世紀(jì)展望
第九章“全人教育”對21世紀(jì)技職教育的意義
第十章論大學(xué)通識教育與21世紀(jì)公民養(yǎng)成之關(guān)系
第十一章21世紀(jì)科技時代的人文議題與人文教育
名詞索引