人本主義心理學與教育

　　本書通過對西方人本主義教育所走過的歷程的歷史回顧，尤其是對它在當前西方教育中的地位、觀點和發(fā)展趨勢的分析，客觀地評價在其發(fā)展過程中的利弊得失，系統(tǒng)地分析其發(fā)展取向和研究范式，進而展望世界教育的未來發(fā)展趨勢，并提出對我國教育具有發(fā)展意義的設想。

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