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    希臘人文主義:論德性、教育與人的福祉

    希臘人文主義:論德性、教育與人的福祉

    定 價(jià):¥20.00

    作 者: 石敏敏著
    出版社: 上海人民出版社
    叢編項(xiàng):
    標(biāo) 簽: 理論

    ISBN: 9787208048492 出版時(shí)間: 2004-01-01 包裝: 簡(jiǎn)裝本
    開本: 21cm 頁(yè)數(shù): 333 字?jǐn)?shù):  

    內(nèi)容簡(jiǎn)介

      希臘人文主義的基礎(chǔ)就是德性、要獲得高貴的德性就必須進(jìn)行教育,而最終無(wú)論是德性還是教育都要落實(shí)到人的福祉,即對(duì)幸福的追求。本書資料翔實(shí),文字流暢,或許對(duì)正在倡導(dǎo)以德治國(guó),德性教育的中國(guó)人有所啟迪。石敏敏,生于1969年。1987年和1991年分別入讀于杭州大學(xué)哲學(xué)系本科和碩士研究生,1994年獲哲學(xué)碩士學(xué)位?,F(xiàn)為杭州商學(xué)院人文學(xué)院副教授。專著有《早期基督教的演變和多元傳統(tǒng)》(合著);論文有“尼撒的貴格利的上帝觀”,“語(yǔ)言游戲與宗教信仰的本質(zhì)等”;譯著有西塞羅的《論神性》,奧利金的《論首要原理》,普羅提諾的《九章集》(精選本)等。本書以西方文明的三大源頭之一希臘文明為研究對(duì)象,作者認(rèn)為希臘文明的實(shí)質(zhì)就是富有激情永具魅力的人文主義。它是文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)和現(xiàn)代人文主義的源頭。書稿認(rèn)為希臘人文主義的基礎(chǔ)就是德性、要獲得高貴的德性就必須進(jìn)行教育,而最終無(wú)論是德性還是教育都要落實(shí)到人的福祉,即對(duì)幸福的追求。本書資料翔實(shí),文字流暢,或許對(duì)正在倡導(dǎo)以德治國(guó),德性教育的中國(guó)人有所啟迪。

    作者簡(jiǎn)介

      石敏敏,生于1969年。1987年和1991年分別入讀于杭州大學(xué)哲學(xué)系本科和碩士研究生,1994年獲哲學(xué)碩士學(xué)位?,F(xiàn)為杭州商學(xué)院人文學(xué)院副教授。專著有《早期基督教的演變和多元傳統(tǒng)》(合著);論文有“尼撒的貴格利的上帝觀”,“語(yǔ)言游戲與宗教信仰的本質(zhì)等”;譯著有西塞羅的《論神性》,奧利金的《論首要原理》,普羅提諾的《九章集》(精選本)等。

    圖書目錄

        緒論:希臘人文主義、德性和教育理想
       
       第一章 希臘悲劇與人文主義
       第一節(jié) 德性的張力:酒神、日神和雅典娜
       第二節(jié) 正義與德性和沖突:關(guān)于苦難之福祉的追問(wèn)
       第三節(jié) 英雄的德性和善性的脆弱性
       
       第二章 悲劇時(shí)代的希臘哲學(xué)與人文主義
       第一節(jié) 人文精神的宇宙論視野:辯證法和人文的公共空間
       第二節(jié) 本體論張力下的正義形態(tài):拯救現(xiàn)象抑或顯現(xiàn)存在
       第三節(jié) 哲學(xué)科學(xué)主義視野下的人文精神
       
       第三章 蘇格拉底的人文主義和德性空間
       第一節(jié) 正義問(wèn)題和人文主義的德性基礎(chǔ)
       第二節(jié) 德性教育、自制及人的本體性存在之理想
       
       第四章 柏拉圖的政治哲學(xué)與人文主義
       第一節(jié) 回歸秩序:政治正義和德性
       第二節(jié) 德性的法律闡釋和人的全面教育
       第三節(jié) 靈魂的德性和正義的教化
       
       第五章 亞里士多德的德性教化論
       第一節(jié) 城邦的目的和德性的自然
       第二節(jié) 亞里士多德的中道觀和諸德性
       第三節(jié) 幸福就是合乎德性的生活
       
       第六章 希臘人文主的古典方式與現(xiàn)代回響
       
       主要參考文獻(xiàn)
       
       后記

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