職業(yè)培訓(xùn)師手冊

第一篇 理論篇
1.1 成人學(xué)習(xí)的特點
1.2 培訓(xùn)師的應(yīng)對
1.3 教育和培訓(xùn)的區(qū)別
1.4 培訓(xùn)的價值
1.5 培訓(xùn)的內(nèi)容
1.6 培訓(xùn)的對象
1.7 培訓(xùn)的類型
第二篇 素質(zhì)篇
2.1 培訓(xùn)師的基本素質(zhì)
2.2 培訓(xùn)師的兩個職責(zé)
2.3 培訓(xùn)師的三種角色
2.4 培訓(xùn)師的九大能力
2.5 培訓(xùn)師的評價維度和類型
2.6 培訓(xùn)師的專業(yè)形象
第三篇 實踐篇
3.1 課程開發(fā)的程序
3.2 《課程簡介》
3.3 《課程大綱》
3.4 《課程時間表》
3.5 《講師手冊》
3.6 PPT
第四篇 方法篇
4.1 課堂講授
4.2 多媒體教學(xué)
4.3 暗示教學(xué)
4.4 情景化教學(xué)
4.5 拋錨式教學(xué)
4.6 經(jīng)營模擬
4.7 實戰(zhàn)模擬
4.8 沙盤模擬
4.9 參觀訪問
4.10 團(tuán)體訓(xùn)練
4.11 游戲
4.12 野外拓展
4.13 演示
4.14 測試
4.15 小組競賽
4.16 程序教學(xué)
4.17 假想構(gòu)成
4.18 研討
4.19 頭腦風(fēng)暴
4.20 六帽思考
4.21 綜攝法
4.22 現(xiàn)場感受性訓(xùn)練
4.23 KJ
4.24 TCA
4.25 辯論
4.26 角色扮演
4.27 演練
4.28 案例分析
4.29 敏感性訓(xùn)練
第五篇 技巧篇
5.1 引入入勝的培訓(xùn)開場技巧
5.2 余音繞梁的結(jié)尾技巧
5.3 克服講臺恐懼癥的技巧
5.4 提升培訓(xùn)師現(xiàn)場感染力的技巧
5.5 靈活掌控學(xué)員技巧
5.6 學(xué)員激勵技巧
5.7 困難局面的自如應(yīng)對技巧
5.8 增強(qiáng)講授說服力的技巧
5.9 有效溝通的技巧
第六篇 評估篇
6.1 培訓(xùn)評估5W1H
6.2 進(jìn)行培訓(xùn)評估
第七篇 工具篇
7.1 培訓(xùn)的輔助工具
7.2 培訓(xùn)的資料來源
7.3 培訓(xùn)場所的設(shè)施安排
7.4 座位安排
7.5 培訓(xùn)準(zhǔn)備項目列表