教育政策的價(jià)值分析

第一章　導(dǎo)論
一、政策科學(xué)與政策分析
二、教育政策分析
三、價(jià)值問題與教育政策分析
四、如何研究教育政策中的價(jià)值問題
第二章　教育政策及其價(jià)值定位
一、如何理解教育政策
二、教育政策的價(jià)值定位
三、教育社會定位與教育政策價(jià)值定位的內(nèi)容
第三章　教育政策價(jià)值分析
一、公共政策價(jià)值分析
二、教育政策價(jià)值分析
第四章　教育政策的價(jià)值系統(tǒng)
一、價(jià)值及其來源
二、教育政策活動中的價(jià)值要素及其基本價(jià)值關(guān)系
三、教育政策價(jià)值與教育政策價(jià)值觀
四、教育政策的實(shí)質(zhì)價(jià)值——教育政策價(jià)值選擇的內(nèi)容
五、教育政策的形式價(jià)值——教育政策活動的程序標(biāo)準(zhǔn)
六、分析教育政策價(jià)值的三維立體模式
第五章　教育政策過程中的價(jià)值問題
一、教育政策價(jià)值問題的本質(zhì)：價(jià)值沖突與價(jià)值平衡
二、教育政策過程中的主要價(jià)值問題
第六章　教育政策價(jià)值目標(biāo)的指標(biāo)體系
一、教育政策價(jià)值目標(biāo)指體系的含義與建立的方法
二、教育政策價(jià)值目標(biāo)指體系的結(jié)構(gòu)
三、教育政策價(jià)值目標(biāo)指體系的構(gòu)想
第七章　教育政策的個案分析和問題研究
一、我國教育政策問題與價(jià)值關(guān)系的實(shí)證分析——1995-2000年我國部分教育政策的“編碼”研究
二、高校擴(kuò)招政策的價(jià)值分析
三、素質(zhì)教育政策與《美國2061計(jì)劃》——教育政策決策和實(shí)施程序的比較分析
四、我國教師教育的轉(zhuǎn)型與政策選擇
五、權(quán)力轉(zhuǎn)移背景中教育政策的有效性分析
六、轉(zhuǎn)型時(shí)期我國教育政策活動的理論基礎(chǔ)
參考文獻(xiàn)
后記