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內容簡介

　　主體參與是現(xiàn)代課堂教學的重要特點。沒有主體參與就談不上學生主體性的發(fā)展，研究學生的主體參與問題具有重要的理論價值與實踐意義。本書從觀念、策略以及行為三個層面全面闡述了主體參與的實質、類型與特點；從動力性環(huán)節(jié)與方向性環(huán)節(jié)兩個維度揭示了主體參與的內在機制；從溝通、對話、互動、教學吸引子等方面對主體參與的外在機制進行了探討；在揭示主體參與教學價值與發(fā)展價值的基礎上還分別探討了主體參與的效果、效率與效益；對主體參與策略的研究是本書的落腳點。本書從動態(tài)的角度對現(xiàn)代教學進行了科學描述，它所提供的案例、調查資料等實證材料可以幫助讀者更好地理解和運用主體參數(shù)與型教學。

作者簡介

暫缺《主體參與型教學探索》作者簡介

圖書目錄

前言
第一章　發(fā)展性教學主體參與的基本內涵
　第一節(jié)　參與、主體的參與和主體性參與的含義
　第二節(jié)　主體參與的教學背景――發(fā)展性教學的含義
　第三節(jié)　主體參與概念的結論性認識
第二章　對國內外主體參與研究的考察
　第一節(jié)　杜威的主體參與思想
　第二節(jié)　皮亞杰的主體參與思想
　第三節(jié)　蘇霍姆林斯基的主體參與思想
　第四節(jié)　外國教學論流派中典型的主體參與思想
　第五節(jié)　西方教育界關于主體參與的專題研究
　第六節(jié)　關于我國主體參與研究的概述
第三章　發(fā)展性教學主體參與的機制
　第一節(jié)　發(fā)展性教學主體參與的內在機制
　第二節(jié)　發(fā)展性教學主體參與的外在機制
第四章　發(fā)展性教學主體參與的分類與特點
　第一節(jié)　發(fā)展性教學主體參與的分類
　第二節(jié)　發(fā)展性教學主體參與的特點
第五章　發(fā)展性教學主體參與的結構
　第一節(jié)　主體參與的行為維度結構
　第二節(jié)　主要參與的靜態(tài)結構
　第三節(jié)　主要參與的動態(tài)結構
　第四節(jié)　主要參與的系統(tǒng)結構分析
第六章　發(fā)展性教學主體參與的價值
　第一節(jié)　主體參與的教學價值
　第二節(jié)　主要參與的發(fā)展價值
　第三節(jié)　發(fā)展性教學主體參與的效果
　第四節(jié)　發(fā)展性教學主體參與的效率與效益
第七章　主體參與教學策略的分層分析
　第一節(jié)　教學活動――主體參與教學的邏輯起點
　第二節(jié)　師生關系彼此相倚――主體參與教學的重要保證
　第三節(jié)　行動自由――主體參與的最佳境界
　第四節(jié)　參與興趣――主體參與的直接動力
附錄1　一則主體參與型教學的設計
附錄2　中學生主體性發(fā)展個案調查
結束語
主要參考文獻