123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書是基礎(chǔ)教育新概念系列叢書之一，本書力圖完整、準(zhǔn)確地把握有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中的時(shí)代精神以及時(shí)代的教育精神，在中央和教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育改革根本精神的指導(dǎo)下，綜合古今中外優(yōu)秀的教育理論，結(jié)合時(shí)代具體的教育需要，為世紀(jì)之交的教育實(shí)際工作者提供一份豐盛的精神食糧，促進(jìn)基礎(chǔ)教育更快、更好地由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)軌。該書介紹了案例教學(xué)的理論與方法，案例教學(xué)的實(shí)施準(zhǔn)備、案例教學(xué)的過程與原則、案例的分析、案例分析的技術(shù)與策略、案例的開發(fā)等內(nèi)容。本書是中小教育管理培訓(xùn)的教材，具有較強(qiáng)實(shí)用性和操作性。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中小學(xué)管理案例教學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

序言
上篇　中小學(xué)管理案例教學(xué)：理論與方法
　第一章　中小學(xué)管理案例教學(xué)概述
　　一、什么是案例教學(xué)
　　二、案例教學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
　　三、為什么要在校長(zhǎng)培訓(xùn)中實(shí)施中小學(xué)管理案例教學(xué)
　第二章　中小學(xué)管理案例教學(xué)的實(shí)施準(zhǔn)備
　　一、學(xué)員的能力現(xiàn)狀與培訓(xùn)需求分析
　　二、確定中小學(xué)管理案例教學(xué)目標(biāo)
　　三、精心備課
　　四、中小學(xué)管理案例教學(xué)的物質(zhì)準(zhǔn)備
　第三章　中小學(xué)管理教學(xué)案例選擇
　　一、學(xué)校管理案例的類型
　　二、學(xué)校管理案例的難度
　　三、案例的長(zhǎng)度
　　四、學(xué)員的喜好
　　五、案例選擇的其他依據(jù)
　第四章　中小學(xué)管理案例教學(xué)過程與原則
　　一、中小學(xué)管理案例教學(xué)過程
　　二、中小學(xué)管理案例教學(xué)的原則
　　三、中小學(xué)管理案例教學(xué)中師生各自的角色與作用
　第五章　案例討論的組織
　　一、案例討論的教師準(zhǔn)備
　　二、組建互助性案例學(xué)習(xí)小組
　　三、明確小組討論的原則
　　四、幫助學(xué)員確定小組討論的內(nèi)容與程序
　　五、開始小組討論
　　六、引領(lǐng)討論的深入　
　　七、小組討論中的不平衡現(xiàn)象及其對(duì)策
　　八、案例討論中的教師常犯的錯(cuò)誤及其改正
　　九、結(jié)束案例討論的技巧
　　十、一場(chǎng)精彩的案例討論的重要標(biāo)志
中篇　中小學(xué)管理進(jìn)行案例分析
下篇　中小學(xué)管理案例開發(fā)
附錄：杭州市中小學(xué)優(yōu)秀管理案例
主要參考書目