如何獲得諾貝爾獎(jiǎng)：一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的學(xué)術(shù)人生

　　本書的書名，是有意讓它名不副實(shí)，雖然我有幸跟我的朋友和往日的同事哈羅德·瓦默斯一起得到了諾貝爾獎(jiǎng)，但是我并沒有寫一本教人如何追求諾貝爾獎(jiǎng)的教程，我不可能這樣做，也不愿意這樣做，相反，我在寫互諾貝爾獎(jiǎng)本向百，是帶有一點(diǎn)矛盾情緒的，也不看重伴隨它而來(lái)的光華裝飾。畢曉普，1989年，邁克爾·畢曉普和哈羅德·瓦默斯因發(fā)同正常的基因在一定條件下能發(fā)生癌變，而獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)史獎(jiǎng)，在本書中，畢曉普告訴我們，本書不僅生動(dòng)敘述了一位檔出科學(xué)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷，還系統(tǒng)介紹了醫(yī)學(xué)史上兩個(gè)重要的和相互關(guān)聯(lián)的科研譚題的攻關(guān)歷程：一個(gè)是數(shù)百年來(lái)人類為控制傳染病而進(jìn)行的、至今仍在不斷進(jìn)展的斗爭(zhēng)，一個(gè)是逐漸深入發(fā)現(xiàn)癌變?cè)蚝蜖?zhēng)取制服這一病癥的艱苦努力。作者還談到當(dāng)今美國(guó)科研尤其是生物醫(yī)學(xué)界科研工作者所面臨的一些困難和爭(zhēng)論。從本書中，我們可以感受到：作者不僅是一位卓越的科研踐者，在其內(nèi)心深處，還是一位地道的人文學(xué)者。本書作者現(xiàn)任加利福尼亞大學(xué)舊金山分校校長(zhǎng)。邁克爾·畢曉普博覽文學(xué)和詩(shī)歌，這在科學(xué)界是罕見的。更重要的是，如同對(duì)于他豐富的人生閱歷一樣，他能記住他讀過的東西并予以深刻思索。他贏得諾貝爾獎(jiǎng)完全當(dāng)之無(wú)愧。他為了科研事業(yè)而到政界奔走呼吁，他對(duì)癌癥和微生物見解精辟，他為科研而獻(xiàn)出身心，這一切都給他的寫作提供了充沛養(yǎng)分。

　　畢曉普，1989年，邁克爾·畢曉普和哈羅德·瓦默斯因發(fā)同正常的基因在一定條件下能發(fā)生癌變，而獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)史獎(jiǎng)，在本書中，畢曉普告訴我們，本書不僅生動(dòng)敘述了一位檔出科學(xué)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷，還系統(tǒng)介紹了醫(yī)學(xué)史上兩個(gè)重要的和相互關(guān)聯(lián)的科研譚題的攻關(guān)歷程：一個(gè)是數(shù)百年來(lái)人類為控制傳染病而進(jìn)行的、至今仍在不斷進(jìn)展的斗爭(zhēng)，一個(gè)是逐漸深入發(fā)現(xiàn)癌變?cè)蚝蜖?zhēng)取制服這一病癥的艱苦努力。作者還談到當(dāng)今美國(guó)科研尤其是生物醫(yī)學(xué)界科研工作者所面臨的一些困難和爭(zhēng)論。從本書中，我們可以感受到：作者不僅是一位卓越的科研踐者，在其內(nèi)心深處，還是一位地道的人文學(xué)者。本書作者現(xiàn)任加利福尼亞大學(xué)舊金山分校校長(zhǎng)。