新加坡基礎教育

前言
第一章 國家及其礎教育之發(fā)展
一、美麗的神話與高速現(xiàn)發(fā)代進程
二、基礎教育之發(fā)展
第二章 現(xiàn)代教育理念與理想的教育成果
一、現(xiàn)代教育理念
二、理想的教育成果
第三章 發(fā)揮學生潛能，實施教育分流制度
一、充分發(fā)揮學生潛能的教育分流制度
二、教育分流的利與弊
第四章 雙語教育，英語為本
一、多元文化與雙語教育的形成
二、雙語教育政策的發(fā)展
三、雙語教育：新加坡教育制度的基石
第五章 以人為本的中小學管理
一、教育管理的“校本思想”
二、以人為本的中小學管理
第六章 與時俱進的中小學課程與教材
一、統(tǒng)一的課程管理
二、與時俱進的課程設置
三、適應性的中小學課程改革
四、各具特色的學科課程
第七章 因材施教的教學觀
一、因材施教的教學原則
二、多種多樣的教學方法
三、“天才教育計劃”在行動
四、資訊技術在基礎教育上的應用
五、中小學考試“流水線”
第八章 教師——中小學的生命之源
一、尊師重教的系統(tǒng)：師范教育之史
二、教師的搖籃：新加坡基礎教育師資的培養(yǎng)
三、獨具特色的中小學“生命之源”
第九章 成功的中小學道德教育
一、中小學道德教育的歷史軌跡
二、適應性的中小學教育目標
三、多層次的中小學教育內容
四、道德教育的新措施——實施國民教育
五、多樣的中小學道德教育形式、途徑及方法
六、中小學道德教育的特色、存在問題及發(fā)展趨勢
第十章 它山之石，可以攻玉
一、新加坡基礎教育的特色
二、新加坡基礎教育發(fā)展的成功經驗
三、它山之石，可以攻玉
四、21世紀新加坡基礎教育展望
主要參考文獻