怎樣開展研究性學習

第一章 “研究性學習”的實施準備
第一節(jié) 組織動員
講座：什么是“研究性學習”
講座：為什么要開展“研究性學習”
講座：“研究性學習”對教師的要求
第二節(jié) 制訂規(guī)劃
“研究性學習”課程實施方案
“研究性學習”課程學期工作計劃
第三節(jié) 社會宣傳
致學生家長的一封信
“研究性學習”網(wǎng)頁的設置
利用新聞媒體進行宣傳
設計：《學生及其家庭信息采集表》
第二章 “研究性學習”的選題與開題
第一節(jié) 研究課題的選擇
講座：怎樣選擇研究課題
第二節(jié) 課題方案的制訂
講座：怎樣制訂課題方案
設計：《“研究性學習”課題方案表》
第三節(jié) 課題研究的開題評價
講座：怎樣組織開題評價
設計：《“研究性學習”開題評價表》
第三章 “研究性學習”的過程管理
第一節(jié) 教師對學生的指導
講座：文獻檢索及其方法
設計：《“研究性學習”文獻檢索記錄表》
講座：怎樣進行實驗和觀察
設計：《“研究性生學習”實驗觀察記錄表》
講座：怎樣開展調(diào)查訪問活動
設計：《“研究性學習”調(diào)查訪問記錄表》
說明：怎樣做課題研究筆記
第二節(jié) 學校對課程的管理
講座：“研究性學習”的課程管理
設計：《“研究性學習”月工作安排表》
講座：“研究性學習”的教師管理
設計：《“研究性學習”教師指導記錄表》
設計：《“研究性學習”教師指導（備課）筆記》
第四章 “研究性學習”的結(jié)題與評價
第一節(jié) “研究性學習”的結(jié)題
講座：怎樣撰寫課題總結(jié)報告
設計：《“研究性學習”結(jié)題報告表》
第二節(jié) “研究性學習”的結(jié)題評價
講座：“研究性學習”課程的評價
設計：《“研究性學習”結(jié)題評價表》
設計：《“研究性學習”綜合評價表》
第三節(jié) 成果展示與問題反思
設計：《“研究性學習”網(wǎng)上評價交流卡》
附錄一：“研究性學習”課題研究案例
附錄二：“研究性學習”結(jié)題報告實例