童兵自選集：新聞科學 觀察與思考

　　這套《新聞傳播學名家自選本》有學界巨擘方漢奇教授賜序，不必主編贅言。這里僅就創(chuàng)意初衷、入選條件及編輯原則等說幾句話。20世紀80年代初，“文革”逝去不久，曾經(jīng)主張“新聞無學”的代表人物檢討了自己的無知。首都新聞學會和中國新聞教育學會先后問世。在這良好氛圍中，中斷許久的新聞傳播學研究又得以重新展開。新舊世紀之交時刻，新聞傳播學被擢升為一級學科。進入新世紀以來，每年出版的新聞傳播學著作以百計，發(fā)表的學術論文以千計。新聞傳播學科學研究與學科建設進入了真正的黃金時期。隨著新聞傳播學研究的日益深化與二、三級學科不斷延伸，一批有全國影響的學術領軍人物應運而生。他們中間有王中、甘惜分、李龍牧、方漢奇、張隆棟、寧樹藩、丁淦林、趙玉明等一批學界元老。他們是新中國新聞學研究和新聞學教育的開創(chuàng)者、拓荒者。他們有的提出了嶄新的理論體系，有的著作等身，有的向國人較早介紹新的新聞傳播學說，有的以史論結(jié)合的研究方法推動學科建設……在他們的言傳身教下，新的一代脫穎而出。新一代領軍人物是在改革開放洪流中誕生的，他們在繼承老一代學者理論、學識、方法的基礎上又有新的突破和新的發(fā)展。本輯自選本的八位作者是其中的首批代表。編輯出版新聞傳播學名家自選本，有這樣幾方面的需要。一是檢閱新一代新聞傳播學研究學術帶頭人的研究成果，展示正在不斷深化和拓展的新聞傳播學學科建設業(yè)已達到的新水平。二是系統(tǒng)介紹新聞傳播學研究新的領軍人物的研究領域及其在這些領域的代表性成果，推動新聞傳播學科同其他人文社會學科的溝通與互補。三是為新聞傳播學年輕學子了解自己導師的學術觀點及研究方法提供一個平臺。由于各種原因，刊載新聞傳播學學術論文的刊物既少又分散，閱讀這些論文有相當困難，出一本文集，則可提供一些方便。對于被邀入選自選本的名家，總體上有這樣幾方面的考慮。他們一是新聞傳播學研究某一專業(yè)或某一研究方向的領軍人物，二是有一定的全國影響，三是在崗博士生導師，四是他們有著較為廣泛的讀者群體。鑒于符合這幾條的學者全國有幾十位之多，我們編輯此類自選本又無經(jīng)驗，計劃先出第一輯，首邀8位名家入選。既然是自選本，當然應盡顯個人風格。但作為叢書，又需要有相近或相同之處。經(jīng)八位作者商定，作為組成叢書的各自選本共同遵循這樣幾個要求：一是尊重歷史原貌，對入選文章原則上不作更動，僅限改正錯別字等一些技術處理。二是內(nèi)容安排上每本有一幀作者照片，一段學術檔案，一篇訪談錄一類的文字，作者談自己治學的經(jīng)驗、心得、體會。三是每本掌握在30萬至35萬字左右。最后，作為主編，我要代表入選的八位作者，向我們的導師表示敬意，沒有他們的栽培，不會有我們的今天。向我們的學生表示問候，正是他們的勤奮努力，成長成才，才顯示出我們勞動的價值。向復旦大學出版社的領導和責編表示感謝，由于他們所提供的園地和機遇，我們這群書生才得以出版自選本，對自己走過的路程進行一番檢視和反思。我們靜靜地等待著讀者對于這套叢書的批評。我們將根據(jù)讀者的意見使這套叢書的未來幾輯更臻完善。童兵，1942年11月26日生于浙江紹興。五歲移居上海。在上海中學度過六年中學生活，又在復旦大學念了五年新聞系本科，于1968年畢業(yè)。經(jīng)一年勞動鍛煉后，分在一家企業(yè)報當記者和編輯九年。1978年考入北京大學中文系，不久又隨新聞專業(yè)遷回中國人民大學，經(jīng)三年苦讀，獲得碩士學位，留校任教。1984年開始攻讀博士學位，1988年成為中國自己培養(yǎng)的第一個新聞學博士。1990年晉升為教授。1992年起享受國務院特殊津貼。1993年起擔任博士生導師。2000年被聘為國家教育部人文社會科學重點研究基地中國人民大學新聞與社會發(fā)展研究中心主任。2001年11月被母校復旦大學引進，現(xiàn)為新聞學院教授、博士生導師，復旦大學新聞傳播學博士后流動站站長。2003年6月被國務院學位委員會聘為第五屆學科評議組成員，擔任新聞傳播學學科評議組？偌恕？目前主要社會兼職有：復旦大學新聞學院學術委員會主任，中國人民大學新聞與社會發(fā)展研究中心學術委員，美中傳媒交流研究中心理事，香港樹仁學院當代中國研究中心顧問，浙江大學、蘭州大學、華中科技大學、河北大學、湘潭大學、北京工商大學、鄭州大學等校兼職教授，一些新聞學術刊物編委及顧問。主講新聞傳播學理論、馬克思主義新聞思想研究、馬克思主義新聞原著選讀、中西新聞傳播比較、大眾傳播與中國社會等課程。出版著作、教材、辭書共21部，其中著有《馬克思主義新聞思想史稿》、《馬克思主義新聞經(jīng)典教程》、《理論新聞傳播學導論》、《新聞理論》、《比較新聞傳播學》、《中西新聞比較論綱》、《主體與喉舌_共和國新聞傳播軌跡審視》等，主編《中國監(jiān)督學大辭典·社會監(jiān)督卷》、《企業(yè)報理論與實踐》、《新聞傳播學學科綜合水平全國統(tǒng)一考試大綱及指南》等，合作著有《20世紀中國新聞學與傳播學·理論新聞學卷》、《新聞理論教程》、《新聞理論簡明教程》、《新聞事業(yè)概論》等。發(fā)表學術論文400余篇。主持國家教委“七五”課題《馬克思主義新聞學理論研究》（已完成）、國家社會科學研究基金“八五”課題《中西新聞比較研究》（已完成）、國家教委“九五”課題《中西新聞理論與方法的比較研究》（已完成）。主持編寫教育部《新聞學與傳播學科“十五”研究規(guī)劃及課題指南》（草案）。現(xiàn)主持教育部“十五”重大課題《中國新聞傳媒輿論監(jiān)督歷史使命及操作機制研究》，主持教育部重大課題《中國共產(chǎn)黨八十年新聞思想研究》子課題，以及復旦大學課題《新聞輿論導向與公民環(huán)境意識》。1991年被國務院學位委員會和國家教委表彰為“做出突出貢獻的中國博士學位獲得者”?！缎侣勈聵I(yè)概論》1988年被評為全國優(yōu)秀教育圖書三等獎。《新聞理論教程》1993年被評為國家優(yōu)秀教育圖書二等獎。1999年被教育部電化教育辦公室表彰為全國廣播電視大學優(yōu)秀主講教師。2000年《中西新聞比較論綱》獲北京市第六屆哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎。2000年獲中國人民大學指導優(yōu)秀博士論文獎。2003年獲國務院學位委員會指導全國百篇優(yōu)秀博士論文獎和中國人民大學指導優(yōu)秀博士論文獎。新聞傳播學是人文社會科學眾多門類中的一門新興的學科。在中國，新聞學的研究有近一個世紀的歷史，傳播學的引起關注和廣泛研究，也有近三十年的歷史。由于新聞傳播學者們的努力，中國的新聞傳播學已經(jīng)由被某些業(yè)界人士妄自菲薄的“無學”，變成了“顯學”。在國家頒布的學科目錄中，從無到有，由附屬在中國語言文學之下的二級學科，變成了獨立門戶的一級學科。改革開放以來的二十多年，是中國新聞傳播學迅猛發(fā)展的時期。新聞學理論、新聞史、新聞法治、新聞職業(yè)道德、廣播電視和輿論監(jiān)督的研究，全面鋪開。新聞理論的研究也由純黨報理論的研究，擴展到一般新聞學理論的研究。傳播學的研究，則外與社會學、心理學、人類學、法學、經(jīng)濟學相滲透，內(nèi)與新聞學相融合，也有了很大發(fā)展。傳播學基本理論的研究、傳播學批判學派的研究，以及傳播輿論學、符號學的研究等，都受到人們的關注。新傳媒的研究、媒介經(jīng)濟的研究，也開始成為熱點。新聞傳播學已經(jīng)進入與其他人文社會科學相互交融、“多角度學術發(fā)展的階段”。中國新聞傳播學今天的繁榮發(fā)展，是幾代學人篳路藍縷辛勤耕耘的結(jié)果。從上個世紀初到現(xiàn)在，中國新聞傳播學界薪火相承，代有傳人，各領風騷若干年。他們當中的佼佼者，都堪稱名家，都為中國新聞傳播學的繁榮和發(fā)展作出過貢獻。納入這一系列“自選本”的作者們，則是改革開放以后涌現(xiàn)的新一代的中國新聞傳播學的“名家”。他們大多來自高校或其他教學研究崗位，都是當代新聞傳播學界某一個方面的領軍人物，都是術業(yè)有專攻，腹笥豐碩，蜚聲于時的新聞傳播學界的佼佼者。和他們的前輩們比較起來，他們這一代的“名家”們具有以下的特點，即：（一）具有較深厚的人文理論根底;（二）具有較合理較全面的知識結(jié)構(gòu);（三）具備必要的學科前沿知識;（四）思想活躍，不刻舟求劍，不作繭自縛;（五）接受過改革開放的洗禮，接受過中西文化交融的浸潤，具有較開闊的學術視野。他們是開拓創(chuàng)新的一代，也是青出于藍而勝于藍的一代。讓新聞傳播學的“名家”們出“自選本”，這是一個很好的出版創(chuàng)意。首先，都出自“名家”。既是“名家”，就有了一定的質(zhì)量上的保證，避免了在數(shù)量眾多的新出的各類專著中，挑花了眼或挑走了眼。其次，都出自“自選”。既是“自選”，選出來的，必然是個人滿意的自認為可以傳世的精品。不會災梨禍棗，不會誤人子弟，也可以大大減少讀者和學子們的經(jīng)濟負擔。這對社會，對學術，對文化的發(fā)展，都將會是十分有益的。我祝賀這套《新聞傳播學名家自選本》的問世，并相信它一定會受到海內(nèi)外新聞傳播學者和學子們的關注和歡迎。

　　童兵，1942年11月26日生于浙江紹興。五歲移居上海。在上海中學度過六年中學生活，又在復旦大學念了五年新聞系本科，于1968年畢業(yè)。經(jīng)一年勞動鍛煉后，分在一家企業(yè)報當記者和編輯九年。1978年考入北京大學中文系，不久又隨新聞專業(yè)遷回中國人民大學，經(jīng)三年苦讀，獲得碩士學位，留校任教。1984年開始攻讀博士學位，1988年成為中國自己培養(yǎng)的第一個新聞學博士。1990年晉升為教授。1992年起享受國務院特殊津貼。1993年起擔任博士生導師。2000年被聘為國家教育部人文社會科學重點研究基地中國人民大學新聞與社會發(fā)展研究中心主任。2001年11月被母校復旦大學引進，現(xiàn)為新聞學院教授、博士生導師，復旦大學新聞傳播學博士后流動站站長。2003年6月被國務院學位委員會聘為第五屆學科評議組成員，擔任新聞傳播學學科評議組召集人。目前主要社會兼職有：復旦大學新聞學院學術委員會主任，中國人民大學新聞與社會發(fā)展研究中心學術委員，美中傳媒交流研究中心理事，香港樹仁學院當代中國研究中心顧問，浙江大學、蘭州大學、華中科技大學、河北大學、湘潭大學、北京工商大學、鄭州大學等校兼職教授，一些新聞學術刊物編委及顧問。主講新聞傳播學理論、馬克思主義新聞思想研究、馬克思主義新聞原著選讀、中西新聞傳播比較、大眾傳播與中國社會等課程。出版著作、教材、辭書共21部，其中著有《馬克思主義新聞思想史稿》、《馬克思主義新聞經(jīng)典教程》、《理論新聞傳播學導論》、《新聞理論》、《比較新聞傳播學》、《中西新聞比較論綱》、《主體與喉舌_共和國新聞傳播軌跡審視》等，主編《中國監(jiān)督學大辭典·社會監(jiān)督卷》、《企業(yè)報理論與實踐》、《新聞傳播學學科綜合水平全國統(tǒng)一考試大綱及指南》等，合作著有《20世紀中國新聞學與傳播學·理論新聞學卷》、《新聞理論教程》、《新聞理論簡明教程》、《新聞事業(yè)概論》等。發(fā)表學術論文400余篇。主持國家教委“七五”課題《馬克思主義新聞學理論研究》（已完成）、國家社會科學研究基金“八五”課題《中西新聞比較研究》（已完成）、國家教委“九五”課題《中西新聞理論與方法的比較研究》（已完成）。主持編寫教育部《新聞學與傳播學科“十五”研究規(guī)劃及課題指南》（草案）?，F(xiàn)主持教育部“十五”重大課題《中國新聞傳媒輿論監(jiān)督歷史使命及操作機制研究》，主持教育部重大課題《中國共產(chǎn)黨八十年新聞思想研究》子課題，以及復旦大學課題《新聞輿論導向與公民環(huán)境意識》。1991年被國務院學位委員會和國家教委表彰為“做出突出貢獻的中國博士學位獲得者”。《新聞事業(yè)概論》1988年被評為全國優(yōu)秀教育圖書三等獎?！缎侣劺碚摻坛獭?993年被評為國家優(yōu)秀教育圖書二等獎。1999年被教育部電化教育辦公室表彰為全國廣播電視大學優(yōu)秀主講教師。2000年《中西新聞比較論綱》獲北京市第六屆哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎。2000年獲中國人民大學指導優(yōu)秀博士論文獎。2003年獲國務院學位委員會指導全國百篇優(yōu)秀博士論文獎和中國人民大學指導優(yōu)秀博士論文獎。