個性品質(zhì)的形成：理論與探索

總序
序
本書導(dǎo)讀
第一篇 理論探討
第1章 人格及其特征
一、人格的概念
二、人格的基本特性
三、人格特征的研究方法
第2章 中學(xué)生人格特征的形成
一、人格形成的決定因素
二、中學(xué)生的人格發(fā)展與適應(yīng)
三、中學(xué)生健康人格塑造問題
第3章 中學(xué)生人格特征結(jié)構(gòu)
一、人格結(jié)構(gòu)的一般概念
二、中學(xué)生人格結(jié)構(gòu)研究的相產(chǎn)背景
三、中學(xué)生人格特征的結(jié)構(gòu)：本研究的理論構(gòu)想
第二篇 現(xiàn)狀分析
一、研究一
二、研究二
三、研究三
四、總的討論
五、小結(jié)
第4章 中學(xué)生人格特征的初步研究
一、問題的提出
二、量表編制
三、量表測查
四、結(jié)果與分析
五、討論
六、小結(jié)
……
第5章 中學(xué)生自我價值感特點(diǎn)的初步研究
第6章 中學(xué)生身體自我及共與自我價值感的關(guān)系研究研
第7章 中學(xué)“差生”的自我價值感及其與控制源的關(guān)系研究
第8章 中學(xué)生就對方式的初步研究
第9章 中學(xué)生應(yīng)對方式的特質(zhì)與情境國素研究
第10章 不同類型中學(xué)生的自我價值感與就對方式的比較研究
第11章 青年學(xué)生疏離感及其發(fā)展研究
第12章 青年少學(xué)生時間透視及共與人格特征的關(guān)系研究
第三篇 成因研究
第13章 父母教養(yǎng)方式與中學(xué)生人格特征關(guān)系的
第14章 班其及與班主任、班級學(xué)生人格特征的關(guān)系研究
第15章 個性化成才教育探索
參考文獻(xiàn)
主題索引

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