成功青少年的8堂課

　　一部在全世界范圍內(nèi)引起轟動(dòng)的教育著作，一本從觀念上徹底改變中國(guó)教育體制的書(shū)。本書(shū)是黃朝椿、白山兩位專家在考察美國(guó)青少年教育現(xiàn)狀之后針對(duì)中國(guó)青少年的現(xiàn)狀作出的中國(guó)成功青少年培訓(xùn)計(jì)劃，是有關(guān)中國(guó)青少年成功勵(lì)志的一本專著。相關(guān)理論方面的部分內(nèi)容以英文在美國(guó)發(fā)表后，引起西方教育界的廣泛關(guān)注。黃朝椿，當(dāng)代著名青少年教育專家。美國(guó)耶魯大學(xué)交流訪問(wèn)學(xué)者。其第一部教育著作《不要讓孩子輸在起跑線上》曾在國(guó)內(nèi)引起轟動(dòng)。白山？度嗣袢氈ā芳?xì)J擼斡氬煞霉俑鮒泄彝サ某沙そ逃咐?，稙?zāi)忻瀾逃逯樸兇派釗胙芯??？“成功青少年”一詞，最早流行于日本，這一類人在日本被稱為“少年達(dá)人”，喻指一個(gè)人在少年時(shí)期即達(dá)到成年人的成功高度：從學(xué)業(yè)、事業(yè)到心理、性格都達(dá)到成年人的標(biāo)準(zhǔn)，甚至高于成年人。“少年達(dá)人”的兩個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)是：擁有一定的事業(yè)基礎(chǔ)和成熟的性格特征。他們利用本身的某些特長(zhǎng)，創(chuàng)辦公司或?qū)嶓w，在少年時(shí)代就擁有百萬(wàn)、千萬(wàn)的財(cái)富，他們的言行舉止都比同齡人更成熟、更實(shí)際。這種“少年達(dá)人”的觀念后來(lái)被美國(guó)教育界學(xué)以致用，冠之以“成功青少年”的美譽(yù)。比爾·蓋茨、戴爾等正是這些“成功青少年”的典范。他們?cè)诟咧谢虼髮W(xué)時(shí)代就創(chuàng)造了不可思議的巨額財(cái)富，并因此影響了人類和社會(huì)的進(jìn)程。在當(dāng)代教育理論研究中，“成功青少年”的概念從單一的“財(cái)富成功”引申到更深的層次，它體現(xiàn)了一個(gè)青少年在更深的層次上（自我的、社會(huì)的、心理的、精神的）對(duì)于自身的認(rèn)識(shí)和命運(yùn)的把握。這也是當(dāng)代素質(zhì)教育中注重學(xué)業(yè)與事業(yè)相結(jié)合的一種觀念。相信本書(shū)的出版，將從觀念上和行動(dòng)上徹底改變中國(guó)青少年的思維方式。這是一本每一個(gè)渴望孩子成功的家長(zhǎng)必讀的書(shū)。這是一本每一個(gè)渴望學(xué)生成功的老師必讀的書(shū)。這是一本每一個(gè)渴望自我成功的青少年必讀的書(shū)。

　　黃朝椿，當(dāng)代著名青少年教育專家。美國(guó)耶魯大學(xué)交流訪問(wèn)學(xué)者。其第一部教育著作《不要讓孩子輸在起跑線上》曾在國(guó)內(nèi)引起轟動(dòng)。白山，《人民日?qǐng)?bào)》記者，曾參與采訪過(guò)數(shù)百個(gè)中國(guó)家庭的成長(zhǎng)教育案例，對(duì)中美教育體制有著深入研究。