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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書教育/教材/教輔外語(yǔ)日語(yǔ)3秒鐘能學(xué)會(huì)の日語(yǔ)表達(dá):分類聯(lián)想記憶 中日對(duì)照·輕松版

3秒鐘能學(xué)會(huì)の日語(yǔ)表達(dá):分類聯(lián)想記憶 中日對(duì)照·輕松版

3秒鐘能學(xué)會(huì)の日語(yǔ)表達(dá):分類聯(lián)想記憶 中日對(duì)照·輕松版

定 價(jià):¥10.00

作 者: 林理惠編著
出版社: 廣東世界圖書出版公司
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)

ISBN: 9787506255172 出版時(shí)間: 2004-06-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 21cm 頁(yè)數(shù): 187頁(yè) 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  學(xué)語(yǔ)言就是一個(gè)練習(xí)和記憶的過(guò)程,而且說(shuō)到底練習(xí)也還是為了記憶。所以如何提高記憶效率提高記憶的持久性就成了一件非常值得鉆研的事情。按常規(guī),我們一般是花很多時(shí)間記單個(gè)的單詞就是記單詞的字母(假名)組合、中文意思、詞性、發(fā)音等等,以此來(lái)積累語(yǔ)言素材。但是,這種方法的不足之處是顯而易見(jiàn)的:第一是信息點(diǎn)太零碎頭緒太多。單詞是相當(dāng)小的語(yǔ)言單位,要)將他們分散一個(gè)個(gè)記憶確實(shí)是一件非常耗費(fèi)時(shí)間、精力的事情。第二是單詞不能直接用。真正講話時(shí)我們還要)將記住的單詞按照語(yǔ)法規(guī)則制造成一個(gè)個(gè)句子再表達(dá)出來(lái)。這個(gè)過(guò)程大腦要處理的信息量很大,很辛苦,而且準(zhǔn)確率不高(更何況有很多的表達(dá)是不符合語(yǔ)法常規(guī)的?。┧晕覀儤O力主張記意群、短句習(xí)慣組合等更大更成熟的語(yǔ)言單位。本書)將日語(yǔ)中最常用的習(xí)慣表達(dá)(1000多條)分成五大類分類采用中文意義聯(lián)想的方式盡量)將有意義關(guān)聯(lián)的東西編排在一起。這樣讀者記起來(lái)就不會(huì)顯得孤立,而是有對(duì)比能彼此連帶’令記憶深刻、豐富。另外本書的版式設(shè)計(jì)非常明快,一目了然,可以避免記憶者產(chǎn)生厭煩、畏懼情緒。本書還配有高質(zhì)量錄音帶由日本專業(yè)播音員錄制。配合音帶反復(fù)練習(xí)自然可以在記憶的同時(shí)學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音,令學(xué)習(xí)事半功倍!

作者簡(jiǎn)介

暫缺《3秒鐘能學(xué)會(huì)の日語(yǔ)表達(dá):分類聯(lián)想記憶 中日對(duì)照·輕松版》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

1 學(xué)習(xí)與思考
學(xué)習(xí)
記得、記下
教導(dǎo)
了解、明白
分開(kāi)、分別
整合、統(tǒng)合
發(fā)揮
判斷
調(diào)查
磨練技術(shù)
完成
意見(jiàn)一致
有道理、合邏輯
考慮、思考
動(dòng)念頭、起意
得到、獲得
端正、使正確
想到、想起
選擇
斷然、下決心
認(rèn)同、理解
2 語(yǔ)言與傳達(dá)
談、說(shuō)
說(shuō)、道
傳達(dá)
商量、討論
敘述、述說(shuō)
說(shuō)服
書寫
寄信
多嘴、愛(ài)說(shuō)話
拒絕溝通
自夸、自傲
廣受談?wù)?、傳言四?br /> 聯(lián)絡(luò)
3 狀態(tài)與情況
4 評(píng)價(jià)與原因
5 各種性格

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