吾師余秋雨

　　2003年初，作者開(kāi)始寫(xiě)作這本書(shū)。寫(xiě)這樣一本書(shū)的念頭，早在 1999年就有了。那時(shí)余秋雨老師隨香港鳳凰衛(wèi)視《千禧之旅》攝制組出發(fā)去了南亞和西亞，作者正在國(guó)內(nèi)參與制作一百集電視片《中國(guó)博物館》（又名《藏著的中國(guó)》），擔(dān)任總撰稿。在這部繁重的電視大片創(chuàng)作過(guò)程中，作者遇到了許多難題，包括歷史觀、方法論、藝術(shù)觀等等一系列的沖突與溝通。與此同時(shí)，作者幾乎走遍中國(guó)大地，探訪了許許多多文明古跡。像以往一樣，每當(dāng)作者滿心收獲時(shí)，第一個(gè)就會(huì)想到給余秋雨老師寫(xiě)信，把自己最新、最真實(shí)的感受與他交流。正是這樣的交流當(dāng)中，作者對(duì)余老師今大所呈現(xiàn)出來(lái)的“文化生存狀態(tài)”，有了更貼近、更自覺(jué)的感悟，也產(chǎn)生了要寫(xiě)一本關(guān)于余秋雨老師的書(shū)的想法。余秋雨先生已成為新時(shí)期中國(guó)文化轉(zhuǎn)型的一個(gè)重要代表人物。一方面，影響深人全國(guó)各地各階層，享譽(yù)全球華語(yǔ)文化界；另一方面，引起少數(shù)文化人的激烈反彈。余老師說(shuō)過(guò)這種反彈其實(shí)不是針對(duì)他個(gè)人，而是針對(duì)一種勇敢突破原有格局、重新面對(duì)大地民眾、親自歷險(xiǎn)世界荒原的新興文化生態(tài)。這種文化生態(tài)，在他擔(dān)任上海戲劇學(xué)院院長(zhǎng)時(shí)已經(jīng)開(kāi)始醞釀建立，作為學(xué)生，作者想到作者們是最有發(fā)言權(quán)的，至少作者們認(rèn)識(shí)余老師。書(shū)的寫(xiě)作過(guò)程很順利，完全都是自己十幾年來(lái)對(duì)余秋雨先生最真實(shí)最自然的認(rèn)識(shí)和感悟，只是越接近完成，心里越不踏實(shí)，怕自己能力有限，讓“吾師余秋雨”這個(gè)概念還不夠完整、全面。最后，作者決定大膽向部分與余秋雨老師交往密切的校友和同學(xué)征稿，讓作者們共同來(lái)書(shū)寫(xiě)作者們的老師余秋雨。于是，就又有了書(shū)的這后半部分。

　　哈馬忻都：本名馬小娟，1984年畢業(yè)于南京大學(xué)中文系，1986年考入上海戲劇學(xué)院，攻讀戲劇學(xué)碩士學(xué)位，師叢余秋雨。做過(guò)大學(xué)教師，寫(xiě)過(guò)小說(shuō)，搞過(guò)電影、電視，現(xiàn)為報(bào)社編輯、記者。出版作品《尾隨者》《藏著的中國(guó)》。