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知識(shí)·權(quán)力·控制：基礎(chǔ)教育課程文化研究

知識(shí)·權(quán)力·控制：基礎(chǔ)教育課程文化研究

定　價(jià)：￥15.00

作　者： 黃忠敬著
出版社： 復(fù)旦大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)： 上海市社會(huì)科學(xué)博士文庫(kù) 第五輯
標(biāo)　簽： 基礎(chǔ)教育
ISBN： 9787309038194 出版時(shí)間： 2003-12-01 包裝： 簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本： 21cm 頁(yè)數(shù)： 281 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　上海市社會(huì)科學(xué)博士文庫(kù)·第五輯。本書(shū)以課程史上斯賓塞的“什么知識(shí)最有價(jià)值”和阿普爾的“誰(shuí)的知識(shí)最有價(jià)值”作為問(wèn)題之源，把課程放到政治、經(jīng)濟(jì)和文化的廣闊背景中去考察，圍繞知識(shí)、權(quán)力和控制這條主線，從本體論、關(guān)系論與實(shí)踐論三個(gè)層面上考察了課程中的文化與文化中的課程。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《知識(shí)·權(quán)力·控制：基礎(chǔ)教育課程文化研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

導(dǎo)論
一 問(wèn)題之源
二 方法之鏡
三 本文框架
第一章 本體論
一 課程內(nèi)容的文化分析
二 課程結(jié)構(gòu)的文化分析
三 小結(jié)：形成反思性的課程文化
第二章 關(guān)系論
一 課程：主流文化的體現(xiàn)者
二 課程：關(guān)注邊緣文化
三 小結(jié)：走向多元的課程文化
第三章 實(shí)踐論
……
結(jié)論
主要參考文獻(xiàn)
后記

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