姚爾丹與他的學(xué)生們

石崗瑛子把設(shè)計(jì)定義為：1．永恒;2．革命;3．原創(chuàng)。我想把她的設(shè)計(jì)哲學(xué)推薦給中國(guó)的設(shè)計(jì)課堂。這三角形個(gè)概念中蘊(yùn)涵了設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)中有關(guān)科技、勇氣、創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)的解釋。你也許不同意我把設(shè)計(jì)奉上學(xué)術(shù)殿堂的說(shuō)法，但設(shè)計(jì)教育的存在就是對(duì)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)的承認(rèn)。設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)科，有可教可學(xué)的歷史和理論，還向著無(wú)數(shù)可能發(fā)展。學(xué)術(shù)研究的支柱就是科學(xué)精神。對(duì)這種精神的理解，就如同設(shè)計(jì)師得明白每個(gè)設(shè)計(jì)首先是個(gè)工作。這樣當(dāng)你再看到報(bào)上三個(gè)月平面設(shè)計(jì)速成班時(shí)，不免報(bào)以會(huì)心一笑。黑格曼、姚爾丹、勒斯、卓斯樂(lè)、馬蒂斯和華西萊基教授，他們無(wú)疑是這個(gè)時(shí)代杰出的平面設(shè)計(jì)師，這套叢書介紹了他們對(duì)設(shè)計(jì)的理解和設(shè)計(jì)教育的方法，最重要的是書中也介紹了在他們影響下的青年設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作。目錄：卡爾斯騰·厄爾門斯?jié)h斯·巴爾策弗里德曼·博闊薩莎·布羅斯曼安娜·比勒伊莎士比亞貝拉·克里斯忒逖爾·克里斯忒迪爾克·達(dá)索絲忒緋·埃克斯闊勒塔·埃爾曼羅伯特·艾瑟曼哈么德·埃沙特雷蓓卡·福爾訥亞力克斯安德·釜藿斯尤莉婭·佳斯瑪伊蘿地亞·佳利奉鋼雅考伯·格拉斯貝格嚴(yán)斯·哈爾德愛(ài)娃·瑪莉婭海涅西琺比安·黑克特爾緹姆·霍浮馬緹阿斯·慧泊納馬丁·雅戈德齊斯基莎士比亞洛特·卡什卡緹·克佩爾帝彌特里·基里夫朱莉亞·科圖拉克里斯汀安·拉格約翰娜·略吶烏利·魯斯特赫勒娜·毛赫簡(jiǎn)·蔻·梅耶塔妮阿·眸林藿諾曼·帕爾姆維克多·帕?xí)覅翘亍だ吕彰紫臓枴數(shù)婪驗(yàn)鯛柪锵！ぶx爾西蒙尼·舍勒斯特芬·舒曼瑪瑞亞·施瓦玻安妮亞·切佩茨本亞明·托馬斯福瑞德理克·瓦格納阿歷克斯·瓦茨克漢娜·策考

本書主編: 何見(jiàn)平