卓斯樂(lè)與他的學(xué)生們

石崗瑛子把設(shè)計(jì)定義為：1．永恒;2．革命;3．原創(chuàng)。我想把她的設(shè)計(jì)哲學(xué)推薦給中國(guó)的設(shè)計(jì)課堂。這三角形個(gè)概念中蘊(yùn)涵了設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)中有關(guān)科技、勇氣、創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)的解釋。你也許不同意我把設(shè)計(jì)奉上學(xué)術(shù)殿堂的說(shuō)法，但設(shè)計(jì)教育的存在就是對(duì)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)的承認(rèn)。設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)科，有可教可學(xué)的歷史和理論，還向著無(wú)數(shù)可能發(fā)展。學(xué)術(shù)研究的支柱就是科學(xué)精神。對(duì)這種精神的理解，就如同設(shè)計(jì)師得明白每個(gè)設(shè)計(jì)首先是個(gè)工作。這樣當(dāng)你再看到報(bào)上三個(gè)月平面設(shè)計(jì)速成班時(shí)，不免報(bào)以會(huì)心一笑。黑格曼、姚爾丹、勒斯、卓斯樂(lè)、馬蒂斯和華西萊基教授，他們無(wú)疑是這個(gè)時(shí)代杰出的平面設(shè)計(jì)師，這套叢書介紹了他們對(duì)設(shè)計(jì)的理解和設(shè)計(jì)教育的方法，最重要的是書中也介紹了在他們影響下的青年設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作。目錄：惕托斯·艾可曼莫尼咔·艾諧樂(lè)克里斯托夫·阿爾博斯達(dá)佛·巴卡拉安娜·倍可安德烈·倍格僧菲艾·波爾澤瑪黎雅·考畏卡特琳娜·丹得樂(lè)安德利亞·費(fèi)席特訥史芳尼·符立特婭娜·法蘭克咔遨琳·府烈可桑尼亞·費(fèi)絲汀沙夏·格賽特佛蘭克·馮·格拉奉史丹尤蒂·格利姆史彤芳尼·古斯呔索菲亞·哈絲素善娜·伊李荊傅籮梨·咔美萊克勞蒂亞·卡西米德佛爾克·克雨乃尤她·庫(kù)絲林相白苛雷·梅奪茍兒安雅·奈克絲斯蔚亞·瑙玉樂(lè)阿尼塔·奧呔噶貝阿特·裴特爾克卡蘿琳·鄱樂(lè)阿得黎娜·葡德安娜·拉普莉莎·萊茶苛克里斯幸福娜·薩耳佛各卑耳·薛父得克弗蘭孜·肖爾芝米歇爾·肖爾芝克勞蒂亞·絲兒阿可斯耳·泰里卡曼娜塔黎·特卡厘口馬努爾·魏納達(dá)尼耳·魏絲曼尤黎亞·沃耳泊惕納·沃耳泊

本書主編: 何見(jiàn)平