中醫(yī)內(nèi)科學(xué)（一）

　　本書(shū)是由“全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)”為適應(yīng)自學(xué)考試的需要而組織編寫(xiě)的全國(guó)自學(xué)考試統(tǒng)編教材的組成部分。在自學(xué)考試專業(yè)目錄確定之后，編寫(xiě)課程自學(xué)考試大綱和教材，就成為整個(gè)自學(xué)考試工作中的一項(xiàng)中心任務(wù)。1998年8月，全國(guó)考委在北京召開(kāi)了“自學(xué)考試課程大綱和教材編前會(huì)議”，布署安排了包括本書(shū)在內(nèi)220余門(mén)課程的編寫(xiě)任務(wù)。在考委和考辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)編委及審稿專家一年多時(shí)間的努力，完成了本書(shū)的編寫(xiě)。 《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)（一）》課程是全國(guó)高等教育自學(xué)考試中醫(yī)專業(yè)必考的共同課，是為培養(yǎng)和檢驗(yàn)自學(xué)應(yīng)考者的中醫(yī)內(nèi)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能而設(shè)置的一門(mén)重要的臨床課程，同時(shí)該課程又是學(xué)習(xí)和研究其他中醫(yī)臨床學(xué)科的基礎(chǔ)，在中醫(yī)專業(yè)中占有極其重要的位置。 本書(shū)主要介紹中醫(yī)內(nèi)科學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)理論、各臟腑系統(tǒng)主要病證的基本知識(shí)及辨證論治規(guī)律。全書(shū)分總論和各論兩部分?？傉摳乓榻B中醫(yī)內(nèi)科學(xué)的定義、性質(zhì)及范圍；發(fā)展簡(jiǎn)史；發(fā)病學(xué)要點(diǎn)；癥狀學(xué)要點(diǎn)；治療學(xué)要點(diǎn)；學(xué)習(xí)要求方法等內(nèi)容。各論共分為九章，除按外感、臟腑、氣血津液、經(jīng)絡(luò)的順序分列八章病證外，因癌癥是一類嚴(yán)重危害人民健康的多發(fā)病，且中醫(yī)藥對(duì)癌癥的治療有其一定的特色和優(yōu)勢(shì)，故本書(shū)專設(shè)癌癥一章。各章分別介紹所屬病證的定義、沿革、范圍，病因病機(jī)，臨床表現(xiàn)，診斷，鑒別診斷，辨證論治，轉(zhuǎn)歸預(yù)后，預(yù)防與調(diào)攝，結(jié)語(yǔ)，文獻(xiàn)摘要，研究進(jìn)展及復(fù)習(xí)思考題等項(xiàng)內(nèi)容。書(shū)末附有方劑索引，以備查閱。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐使自學(xué)者較為全面和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握中醫(yī)內(nèi)科學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能。 高等教育自學(xué)考試制度的基本特征是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)、國(guó)家考試相結(jié)合的教育形式。教材的編寫(xiě)必須充分考慮自學(xué)的特點(diǎn)。最重要的就是考核內(nèi)容的要求應(yīng)明確具體，教材便于自學(xué)，容易讀懂，并引導(dǎo)學(xué)生深入思考。本書(shū)首先編寫(xiě)《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)（一）自學(xué)考試大綱》，經(jīng)審稿專家及考辦同意后，再按考試大綱編寫(xiě)教材。

暫缺《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)（一）》作者簡(jiǎn)介