素質教育是中國教育界面向21世紀提出的教育觀念，高等學校素質教育改革已取得了階段性的成果，然而針對女性素質教育的研究，在理論探討和教育實踐兩個方面仍比較薄弱。長期以來，如何利用女性特色課程，提高女大學生綜合素質的研究還遠遠不夠。比如：“職業(yè)女性形象設計”是女性特色課程之一，它是一門研究人們行為規(guī)范的應用性學科，也是一門女性修養(yǎng)課，其核心內容為形象管理。但是迄今為止，沒有發(fā)現(xiàn)一本全國統(tǒng)編的女性形象設計方面的教材，更沒有適合女校教育特色的“職業(yè)女性形象設計”的教材。許多正在使用的教材，沒有足夠的針對性，無法滿足女校教育和女大學生的實際需求，無法更好地實現(xiàn)提高女大學生素質的教學目的。而社會上有關“女性形象設計”方面的書，多是泛泛講述女性的化妝、發(fā)型、服飾等內容，缺少對精神內涵和人格健全的塑造，離我們的女性修養(yǎng)課的教育理念相差甚遠，甚至還可能會造成誤導。 編寫一本既有理論深度，又具實操技巧，適合女校使用的教材迫在眉睫。本書力圖從職業(yè)女性自身特點入手，結合教學實際情況，分形象篇、禮儀篇、交際篇三個部分，較系統(tǒng)地介紹了女性形象基本理論，圍繞職業(yè)女性形象及其形象設計的途徑與方法進行了探討，認為好的形象應該是從內到外修養(yǎng)的結果，職業(yè)女性只有自覺地約束和調節(jié)自身行為，追求和珍惜良好的存在狀態(tài)，才能適應社會發(fā)展的需求。 本書有很強的實操性，為保證理論知識學習和專業(yè)技能相結合，每篇開頭都對本篇的理論進行了概述，接著是運用大量實例論證如何塑造良好的職業(yè)女性形象，怎樣提高自己的社交能力、溝通能力、協(xié)調能力等，進行了全方位、多角度的分析，資料豐富翔實，實例生動有趣。各章的前面都設計有學習目標，而每章的最后一節(jié)是案例分析，各章的后面附有較完整的思考與訓練題，強化技能。這樣的編寫形式與體例，有助于讀者掌握各章節(jié)的內容。兼顧了應知和應會的要求，力求達到課堂與社會、理論與實踐相結合。本書指出，廣大職業(yè)女性應該重新認識自我、完善自我，力求開拓創(chuàng)新，最終把自己塑造成新世紀的新女性。它既適合作為大專院校的素質教育教材，同時也是職業(yè)女性的有益讀物。
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