大學英語寫作訓練技巧

第一章 綜述
  第一節(jié) 寫作教學存在的問題分析
    1.1 寫作教學的誤導
    1.2 寫作教學法和寫作教學
  第二節(jié) 學生寫作存在的問題分析
    2.1 詞匯學習以應試為目的
    2.2 語言輸入與輸出的心理斷層
    2.3 中學詞匯的負遷移作用
    2.4 漢英詞典被誤 解為“萬寶全書”
    2.5 普遍的造詞現(xiàn)象
    2.6 句法意識匱乏
    2.7 構思貧乏
    2.8 漢語思維模式的負遷移
    2.9 背誦的是與非
  第三節(jié) 寫作能力的社會要求、大綱要求和考試要求
    3.1 寫作能力的社會要求
    3.2 寫作能力的大綱要求
    3.3 寫作能力的考試要求
  第四節(jié) 寫作教學的讀譯寫緊密結合
  第五節(jié) 寫作教學的發(fā)展綜合思維
第二章 詞法
  第一節(jié) 詞匯的學習與記憶 
  第二節(jié) 詞匯的選擇與使用
  第三節(jié) 詞法舉要
  詞法練習
第三章 句法
  第一節(jié) 英語句法的構造特點
  第二節(jié) 簡單句式的構造
  第三節(jié) 復雜句式的構造
  第四節(jié) 特殊句式的構造
  句法練習
第四章 語段
  第一節(jié) 英語語段的構造特點
  第二節(jié) 英語語段的主題句
  第三節(jié) 英語語段的一般類型
第五章 語篇 
  第一節(jié) 英語語篇的構造特點
  第二節(jié) 英語語篇的主要類型
第六章 1996-2002年CET四、六級作文樣文和范文
  第一節(jié) CET四級作文樣文和范文 
  第二節(jié) CET六級作文樣文和修改文
第七章 CET四、六級寫作參考范文 
  參考范文（1-50）
附錄1 英語寫作常用短語精選 
附錄2 英語寫作常用句式精選
附錄3 練習參考答案
主要參考書目