認(rèn)知能力測評(píng)

　　韋德考克·約翰遜測評(píng)是一種應(yīng)用最廣泛的綜合測評(píng)體系，它近來被分割成兩個(gè)不同的部分，即個(gè)人成就和認(rèn)知能力。個(gè)人成就測評(píng)包括閱讀測評(píng)，數(shù)學(xué)測評(píng)，寫作測評(píng)和知識(shí)測評(píng)。為了準(zhǔn)確進(jìn)行這些測評(píng)，從事人力資源測評(píng)工作的專業(yè)人吶喊在如何實(shí)施測評(píng)，如何進(jìn)行評(píng)分以及如何對(duì)測評(píng)結(jié)果進(jìn)行解釋等方面需要一個(gè)權(quán)威指南?！秱€(gè)人成就測評(píng)》一書恰好就是這樣的指南。與本叢書的其他書籍一樣，本書致力于幫助人力資源經(jīng)理快速掌握，使用測評(píng)工具的知識(shí)和技能。本書每章都包含大量的提示框用于強(qiáng)調(diào)主要概念，知識(shí)要點(diǎn)，例證材料以及測評(píng)問題，這些者都有助于加強(qiáng)讀者對(duì)書中內(nèi)容的掌握?！度肆Y源測評(píng)工具叢書》的特點(diǎn)有：1．實(shí)用性叢書詳細(xì)介紹了國際常用的各種人力資源測評(píng)工具的各個(gè)方面，包括：（1）測評(píng)工具的結(jié)構(gòu)、題目與使用對(duì)象；（2）測評(píng)工具的信度、效度；（3）測評(píng)工具的計(jì)分方法與結(jié)果解釋；（4）測評(píng)報(bào)告的撰寫與員工錄用；（5）測評(píng)工具的使用須知與補(bǔ)充等。2．權(quán)威性本叢書的權(quán)威性體現(xiàn)在：（1）國外作者絕大多數(shù)是測評(píng)工具的開發(fā)者；（2）國內(nèi)譯者都是中科院、北大、清華、人大等頂尖學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的專家。3．系統(tǒng)性本叢書囊括了國際通用的、跨國公司經(jīng)常使用的幾十種測評(píng)工具。這些測評(píng)工具可分為三個(gè)系列：（1）通用潛質(zhì)系列，如智力、人格、興趣、動(dòng)機(jī)等；（2）特殊能力系列，如管理能力、創(chuàng)造能力、機(jī)械能力、文秘能力、服務(wù)能力等；（3）日常管理系列，如領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、工作壓力、員工滿意度、企業(yè)文化等。本書是一套完全自助的、可隨時(shí)查閱的、傻瓜型的工具書。它能夠快速地幫助你甄選出合適的人才，減少用人不當(dāng)所帶來的損失。本書是近幾年不可多得的一套全方位、大力度地解讀人才測評(píng)方法的叢書，它所提供的100多種國際流行的測評(píng)工具讓你在最短的時(shí)間內(nèi)掌握最科學(xué)、最高明的用人方法?！度肆Y源測評(píng)工具叢書》對(duì)青年人了解自我，選擇職業(yè)是必不可少的參考工具。本書致力于幫助人力資源經(jīng)理快速掌握、使用測評(píng)工具的知識(shí)和技能。本書每章都包含有大量的提示框用于強(qiáng)調(diào)主要概念、知識(shí)要點(diǎn)、例證材料以及測評(píng)問題，這些都有助于加強(qiáng)讀者對(duì)書中內(nèi)容的掌握?！墩J(rèn)知能力測評(píng)》是惟一在認(rèn)識(shí)能力測評(píng)方面提供詳盡說明的書籍，在測評(píng)實(shí)施、評(píng)分以及結(jié)果解釋等方面提供了綜合指導(dǎo)。同時(shí)，作者還評(píng)價(jià)了該測評(píng)的優(yōu)劣勢，提供了實(shí)際應(yīng)用的寶貴建議，對(duì)一些經(jīng)典案例進(jìn)行了精彩分析。作者簡介：南?！ゑR修：博士，亞利桑那大學(xué)教育學(xué)院特殊教育與繼續(xù)教育系教授。芭芭拉·溫得薩斯州達(dá)拉斯市BJ咨詢公司高級(jí)咨詢師。理查德·韋德考克：博士，加利福尼亞州人力資源測量專家，高級(jí)管理顧問。主編簡介：李劍鋒：歐洲管理管理學(xué)院教授，中國人民大學(xué)商學(xué)院教授，博士，教育部，國家經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會(huì)十大工商管理專家之一。徐聯(lián)倉：中國科學(xué)院心理研究所研究員、原所長，人事部人事測評(píng)專家委員會(huì)主席，國際應(yīng)用心理科學(xué)聯(lián)合會(huì)執(zhí)行委員。目錄：序第一章概述歷史和發(fā)展有選擇性地測試WJⅢCOG的標(biāo)準(zhǔn)化以及心理測量學(xué)指標(biāo)有關(guān)WJⅢCOG的一些參考資料第二章怎術(shù)實(shí)施WJⅢCOG測驗(yàn)的準(zhǔn)備一般測試信息連續(xù)測驗(yàn)的實(shí)施程序標(biāo)準(zhǔn)模式的測驗(yàn)有例題或有練習(xí)項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)需要聲音呈現(xiàn)的測驗(yàn)被控制的學(xué)習(xí)測驗(yàn)需要特殊計(jì)分的測驗(yàn)第三章WJⅢCOG如何計(jì)分題目計(jì)分需要特殊計(jì)分程序的測驗(yàn)一步接一步：怎樣給WJⅢCOG計(jì)分有關(guān)每一個(gè)測驗(yàn)計(jì)分時(shí)的提醒第四章如何對(duì)WJⅢ認(rèn)知能力測評(píng)進(jìn)行解釋導(dǎo)論WJⅢ認(rèn)知能力測評(píng)的逐步解釋第五章WJⅢ的優(yōu)點(diǎn)和不足理論測驗(yàn)內(nèi)容實(shí)施和計(jì)分程序解釋分?jǐn)?shù)的特征技術(shù)特征測驗(yàn)材料的質(zhì)量第六章WJⅢ差異程序的臨床應(yīng)用能力——成就差異程序認(rèn)知內(nèi)差異程序差異的解釋過程總結(jié)第七章說明性的案例報(bào)告案例1案例2參考文獻(xiàn)參考書目介紹術(shù)語對(duì)照表

　　弗雷德里克·施蘭克：博士，美國職業(yè)心理聯(lián)合學(xué)會(huì)會(huì)長。道恩·弗拉納根：博士，圣約翰大學(xué)教授。