高中英語研究型教與學(xué)：新課程改革探索成果

前言
緒論――研究性學(xué)習(xí)是英語教學(xué)改革的必由之路
第一章　新課程改革背景下的高中英語研究型教與學(xué)
　一　高中英語新課程改革來研究型教學(xué)與學(xué)提供展示的舞臺
　二　來自第一線的實(shí)踐調(diào)查
第二章　研究型教與學(xué)中的教師與學(xué)生
　一　“激活”學(xué)英語的積極因素
　二　研究型教學(xué)對教師的挑戰(zhàn)
　三　師生開展研究型教學(xué)與學(xué)的互動效應(yīng)
第三章　研究型教與學(xué)和信息技術(shù)運(yùn)用的整合
　一　反思計(jì)算機(jī)多媒體時(shí)代中學(xué)英語教學(xué)
　二　研究型教與學(xué)和信息技術(shù)運(yùn)用的整合理論體系的建立
　附錄　現(xiàn)代教育技術(shù)和英語課程整合的教學(xué)實(shí)踐課例
第四章　研究型教與學(xué)的策略運(yùn)用
　一　新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)習(xí)策略運(yùn)用的要求
　二　學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)的形式和原則
　三　學(xué)習(xí)策略在教學(xué)流程中的運(yùn)用
　附錄　學(xué)習(xí)策略的教學(xué)實(shí)例
第五章　研究型教與學(xué)的構(gòu)建
　一　研究型教與學(xué)的各類模式
　二　各類教與學(xué)模式的綜合運(yùn)用
第六章　研究型教學(xué)與學(xué)的評價(jià)
　一　高中英語新課程評價(jià)概述
　二　研究型教與學(xué)評價(jià)的實(shí)施
第七章　研究型教與學(xué)的實(shí)踐探索
　一　挖掘潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
　二　心靈的溝通，成功的開始
　三　在辯論中成長
　四　搭起知識架構(gòu)的腳手架（1）
　五　搭起知識架構(gòu)的腳手架（2）
　六　足不出戶，遨游精彩的英語世界
第八章　研究型教與學(xué)案例
　一　Charlie Chaplin－－學(xué)生研究性學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)
　二　What is a healthy diet
　三　Paper
　四　House hunting－－高考英語（II）口語新形式教學(xué)模式示范課
　五　Why do you do that
　附錄一　高考復(fù)習(xí)五法談
　附錄二　《高中英語研究性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建》課題研究
參考文獻(xiàn)
后記