員工自主學(xué)習研究

　　隨著信息革命和知識經(jīng)濟進程的加快，現(xiàn)代企業(yè)的生存日趨艱難，傳統(tǒng)的組織模式及管理理念已越來越不能適應(yīng)新的環(huán)境。在這種背景下，學(xué)習型組織理論應(yīng)運而生。個體學(xué)習是學(xué)習型組織的基礎(chǔ)，而自主學(xué)習又是個體最有效的學(xué)習方式。本書在實證分析的基礎(chǔ)上，提出員工自主學(xué)習的結(jié)構(gòu)，分析影響員工自主學(xué)習的個體和組織因素，為如何提高員工自主學(xué)習的積極性和能力水平，提出了科學(xué)依據(jù)。本書還認為如果組織為員工提供富有挑戰(zhàn)性的工作，給予員工學(xué)習的保障和機會，提高其自主學(xué)習的能力，就能增強員工對組織的承諾、對工作的滿意感，并加大對工作的投入度。最后，本書認為不同自主學(xué)習水平高的員工在實際工作環(huán)境中應(yīng)對困難與挫折的方式是不同的?？傊?，本書從員工個體學(xué)習層面為創(chuàng)建學(xué)習組織提供了可操作性建議。

　　丁桂鳳，女，1965年生，黨員，副教授。2003年獲華東師范大學(xué)理學(xué)博士學(xué)位。參與數(shù)項國家級課題研究，特別參與華東師范大學(xué)俞文釗教授主持的國家自然科學(xué)基金項目《現(xiàn)代企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習型組織的理論與方法研究》，并承擔重要子課題，取得了一系列成果。自己獨立承擔并完成數(shù)項省級課題。在《心理科學(xué)》、《人類工效學(xué)》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文十余篇。參與編著《管理的革命》、《心理學(xué)理論精粹》等多部學(xué)術(shù)論著；參譯《消費者行為學(xué)》等西方管理學(xué)名著。