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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　關(guān)系是什么？按照權(quán)威的解釋是“事物之間的相互作用、相互影響的狀態(tài)”，是人與人之間某種性質(zhì)的聯(lián)系。就親子關(guān)系而言，彼此的關(guān)系建立在平等的基礎(chǔ)上，是相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的關(guān)系，而絕非是一方“管教”另一方的關(guān)系。親子之間保持親密的關(guān)系，是勝過(guò)許多教育的。因此，學(xué)會(huì)與孩子溝通，建立相互尊重、彼此平等的親子關(guān)系，成為教育孩子的核心問(wèn)題。本書(shū)不僅從文化角度上對(duì)親子關(guān)系進(jìn)行深入而具體的闡述，而且從溝通的技術(shù)和內(nèi)容上進(jìn)行了詳細(xì)分解，是目前我國(guó)第一本親子關(guān)系學(xué)著作。本書(shū)有可能大幅度改善中國(guó)人的親子關(guān)系。本書(shū)與《怎樣和孩子溝通》一起被評(píng)為“最受歡迎的全國(guó)家長(zhǎng)培訓(xùn)教程”，并入選“提高個(gè)人教育素質(zhì)的幾本書(shū)”，還被指定為“全國(guó)家庭教育主題讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)用圖書(shū)”。需要注意的是，溝通是一個(gè)熟視無(wú)睹的問(wèn)題，我們很容易不以為然，其實(shí)，最基本的往往是最重要的。

作者簡(jiǎn)介

　　格林，青年學(xué)者，現(xiàn)任中國(guó)青少年研究中心特約研究員，中國(guó)教育名家思想庫(kù)總策劃、執(zhí)行主編。本書(shū)是其教育代表作之一。

圖書(shū)目錄

上篇溝通的原則
第一章尊重，是溝通的前提
我們更“重視”的往往是自己
尊重是溝通的前提
如何尊重？
第二章傾聽(tīng)是一種態(tài)度
“聽(tīng)”比“說(shuō)”更重要
是什么妨礙了我們傾聽(tīng)？
怎樣傾聽(tīng)孩子說(shuō)話
第三章孩子不必太聽(tīng)話
該不該讓孩子“聽(tīng)話”
“聽(tīng)話”孩子的問(wèn)題
通過(guò)溝通讓孩子變得有主見(jiàn)
第四章讓孩子有自己的秘密
孩子的“心靈”要不要上鎖
秘密是孩子成長(zhǎng)的養(yǎng)料
讓秘密陪伴孩子成長(zhǎng)
第五章父母威信的六個(gè)來(lái)源
第一來(lái)源：人格魅力
第二來(lái)源：信守承諾
第三來(lái)源：責(zé)任心
第四來(lái)源：寬容
第五來(lái)源：生活細(xì)節(jié)
第六來(lái)源：善于妥協(xié)
第六章優(yōu)化我們的家庭語(yǔ)言
建立家庭語(yǔ)言風(fēng)格
家庭語(yǔ)言的最佳選擇
重視身體語(yǔ)言
第七章讓溝通更有效
怎樣和孩子講道理
怎樣與孩子商量和討論
怎樣讓溝通更加有趣？
怎樣讓溝通更幽默
怎樣讓批評(píng)更藝術(shù)
怎樣詢(xún)問(wèn)孩子的心理活動(dòng)？
第八章賞識(shí)限度與懲罰尺寸
……
下篇溝通的主題
第一章通過(guò)溝通讓孩子學(xué)會(huì)做人　
第二章通過(guò)溝通讓孩子學(xué)會(huì)做事
第三章通過(guò)溝通讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
附錄一父親與母親在溝通中
附錄二兒子與女兒在溝通中
附錄三按任務(wù)主題示范