操作系統(tǒng)

　　國家教育部于1998年7月6日公布了新的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，將原來的經(jīng)濟信息管理、信息學(xué)、科技信息管理、林業(yè)信息管理和管理信息系統(tǒng)等專業(yè)合并為管理學(xué)科門類中的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)?？梢哉J為，這次合并既是學(xué)科相融的必然，也是國家信息化發(fā)展的需要。據(jù)有關(guān)資料介紹，到目前為止，全國已有超過200所高校開設(shè)了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)。自20世紀40年代以來，信息技術(shù)經(jīng)過60余年的高速發(fā)展，它對人類社會各個領(lǐng)域的影響越來越廣泛和深入，其影響最大、受益最多的當(dāng)屬管理和經(jīng)濟領(lǐng)域。信息作為最主要的經(jīng)濟資源，已經(jīng)被人們所接受，并且愈來愈受到重視。信息技術(shù)的普及和推廣，信息資源的組織、開發(fā)和利用，促進了企業(yè)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。當(dāng)前所實施的電子商務(wù)、電子政務(wù)和數(shù)字圖書館等工程直接加速了生產(chǎn)力的發(fā)展和促進了社會的進步。我國政府提出的''''以信息化帶動工業(yè)化''''的戰(zhàn)略舉措，必將有力提升我國的綜合國力，同時也為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)帶來極大的發(fā)展機遇和發(fā)展空間。信息管理與信息系統(tǒng)是一門交叉學(xué)科，它不是信息技術(shù)和管理科學(xué)的簡單組合，而需要融合管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、運籌學(xué)和計算機科學(xué)于一體，因而，必須要有一套具有本專業(yè)特點的知識結(jié)構(gòu)體系和適？媳咀ㄒ敵枰慕灘奶逑??？信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)從1998年設(shè)立至今的5年來，許多專家學(xué)者在專業(yè)建設(shè)和教材建設(shè)方面傾注了大量的心血，有力地促進了專業(yè)和學(xué)科的發(fā)展。但是，由于該專業(yè)具有跨度大、內(nèi)容新和變化快等特點，如何培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)高速發(fā)展需要的、具有創(chuàng)新能力的，既懂信息技術(shù)、又懂管理的復(fù)合型人才，對廣大教育工作者而言是一個巨大的挑戰(zhàn)。在科學(xué)出版社的直接推動下，在我國信息管理領(lǐng)域的知名學(xué)者薛華成教授、侯炳輝教授和馬費成教授的指導(dǎo)下，在湖北省信息產(chǎn)業(yè)廳和經(jīng)濟貿(mào)易委員會及相關(guān)企業(yè)的支持下，武漢地區(qū)包括華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)和武漢理工大學(xué)等20余所高校聯(lián)合編寫了這套針對本科生的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)規(guī)劃教材。這套教材共22本，除了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)類的《運籌學(xué)》外，大致可以歸為以下4類：計算機技術(shù)類（8本）：《數(shù)據(jù)庫技術(shù)》、《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：JaVa實現(xiàn)》、《面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法》、《數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)》、《操作系統(tǒng)》、《多媒體信息管理技術(shù)基礎(chǔ)》和《實用計算機軟件工具》；信息系統(tǒng)類（6本）：《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》、《信息系統(tǒng)案例分析》、《IT項目管理》、《管理信息系統(tǒng)》、《信息系統(tǒng)原理》和《決策支持系統(tǒng)》；信息管理類（7本）：《信息管理學(xué)基礎(chǔ)》、《信息資源管理》、《信息經(jīng)濟學(xué)》、《信息政策與法規(guī)》、《信息組織》、《信息檢索》和《信息安全》。這套教材具有以下特點：（1）內(nèi)容新。正如前面所指出的一樣，這套教材并不是簡單地分門別類講解信息技術(shù)和管理科學(xué)知識，而是站在信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)這個全新，的角度上，力求全面及時反映信息管理與信息系統(tǒng)領(lǐng)域國內(nèi)外的最新發(fā)展和研究成果。（2）體系全。為保證本系列教材的體系完整性和內(nèi)容系統(tǒng)性，編委會曾多次開會討論并廣泛征求國內(nèi)信息管理與信息系統(tǒng)領(lǐng)域的有關(guān)專家的意見，該套教材主要集中于專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課方面，并考慮了這些課程之間的相互銜接和整體上的協(xié)調(diào)。（3）注重基礎(chǔ)。本系列教材從選題到編寫充分考慮到當(dāng)前我國本科生的知識結(jié)構(gòu)和知識背景及其后續(xù)發(fā)展的需要，著重于講解信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的基礎(chǔ)知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。（4）結(jié)合實際，多采用案例教學(xué)。本系列教材的作者都是從事一線教學(xué)工作的教師，了解本科生的特點和需求，大多數(shù)作者又有從事信息系統(tǒng)開發(fā)和信息資源管理的經(jīng)驗，了解實際工作對本專業(yè)的需求。因此，在編寫過程中，作者們能注意理論與實踐相結(jié)合，通過引入適當(dāng)?shù)陌咐蛯嶒?，加深學(xué)生對理論知識的理解和掌握。我們希望，這套教材的成功出版，能為推動我國信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教育工作的發(fā)展、促進信息化人才的培養(yǎng)，起到積極的作用。這套教材是我們不同類型的學(xué)校，不同專業(yè)背景、但同屬信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的教師合作的一種嘗試。我們歡迎信息管理和信息系統(tǒng)及相關(guān)專業(yè)的教師、學(xué)生和科研工作者以及有關(guān)人士提出意見和建議，以便進一步提高我們教材的質(zhì)量。迄今為止，操作系統(tǒng)（OperatingSystem，OS）在計算機系統(tǒng)中占據(jù)著非常重要的地位，它是配置在計算機硬件系統(tǒng)上的第一層系統(tǒng)軟件，其他所有軟件，如匯編程序、編譯程序、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等系統(tǒng)軟件以及大量的應(yīng)用軟件，都將依賴于操作系統(tǒng)。從用戶的角度看，操作系統(tǒng)是用戶與計算機硬件系統(tǒng)的接口；從資源管理的角度看，操作系統(tǒng)是計算機系統(tǒng)資源的管理者。隨著計算機科學(xué)的不斷發(fā)展，計算機應(yīng)用范圍越來越廣泛，人們對操作系統(tǒng)的要求也越來越高，對這門學(xué)科的研究也不斷深入。近年來，新的產(chǎn)品不斷問世，新的概念也不斷引入。可以說，操作系統(tǒng)是計算機領(lǐng)域中最活躍的學(xué)科之一，具有與時俱進的特點。目前國內(nèi)外有關(guān)操作系統(tǒng)原理、結(jié)構(gòu)和方法等方面的書籍較多，但始終不能滿足讀者的需求。本書是信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)系列教材的一本。對于信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的目的是掌握操作系統(tǒng)的基本概念、原理和實現(xiàn)技術(shù)，為從事應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)打下堅實的理論基礎(chǔ)。計算機操作系統(tǒng)具有內(nèi)容豐富、涉及面廣、概念抽象、實踐性強等特點。它涉及計算機科學(xué)中硬、軟件方面知識。因此，要求讀者在學(xué)習(xí)本書之前，一定要有計算機原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及至少一門程序設(shè)計語言等方面的知識?？紤]到信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)的特點，我們在組織材料上，力爭做到系統(tǒng)性、準確性、通俗性、實用性、新穎性，注重理論與實踐相結(jié)合，并把培養(yǎng)讀者分析問題、解決問題、實際動手能力和軟件開發(fā)能力作為出發(fā)點。本書由9章組成，包括引論、作業(yè)管理和用戶接口、進程及處理機管理、存儲管理、設(shè)備管理、文件系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、UNIX系統(tǒng)分析和WindowsNT。每章后面都附有思考練習(xí)題。本書由中南財經(jīng)政法大學(xué)信息學(xué)院劉騰紅教授主編，同時劉騰紅教授負責(zé)全書的總纂與定稿工作。第1、6、7章由劉騰紅執(zhí)筆，第2、4、5章由金晶執(zhí)筆，第3、8、9章由屈振新執(zhí)筆。最后由中南財經(jīng)政法大學(xué)信息學(xué)院曾慶偉教授主審。本書的編寫得到華中科技大學(xué)管理學(xué)院張金隆教授的大力幫助；信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)規(guī)劃教材編委會認真地審閱了本書的提綱，并提出了許多寶貴的意見；中南財經(jīng)政法大學(xué)信息學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教師們對本書的編寫給予了大力支持；科學(xué)出版社的編輯為本為的出版做了大量的工作。在此一并表示衷心的感謝！本書從計算機資源管理的角度出發(fā)，系統(tǒng)地、全面地、準確地、通俗地闡述了操作系統(tǒng)的概念、原理和方法？Ｈ楣?fàn)N？9章，包括引論、作業(yè)管理和用戶接口、進程及處理機管理、存儲管理、設(shè)備管理、文件系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、UNIX系統(tǒng)分析和WindowsNT等方面的內(nèi)容。本書是信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)規(guī)劃教材之一，可作為高等院校計算機應(yīng)用專業(yè)的教材，也可作為從事計算機工作的科技人員的參考書。

　　劉騰紅，教授、碩士生導(dǎo)師。院系：中南財大計算機科學(xué)系。出生年月：1957年10月。籍貫：湖北潛江。政治面貌：中共黨員。研究方向：管理信息系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、管理科學(xué)與工程、計算機應(yīng)用技術(shù)社會經(jīng)歷：全國高等學(xué)校計算機教育研究會理事，全國計算機繼續(xù)教育研究會常務(wù)理事。全國計算機模擬學(xué)會常務(wù)理事，湖北省評標(biāo)專家?guī)鞂＜摇?975年1月－1978年2月在潛江后湖中學(xué)任教，1978年3月－1982年元月在中南財經(jīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，獲學(xué)士學(xué)位，1985年9月考入北京軟件研究生院學(xué)習(xí)，1987年7月研究生畢業(yè)回校任教至今。1992年5月晉升為副教授；1993年被國家教委出版的中國100所高等院校中青年教授概覽一書收錄；擔(dān)任過教研室副主任、主任，計算機科學(xué)與技術(shù)系系主任等職?，F(xiàn)任信息學(xué)院副院長、院黨委委員、學(xué)院工會主席等職。1996年獲學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)獎；1997年被學(xué)校列為跨世紀的學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人，1999年被學(xué)校聘為《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課首席教師，獲校優(yōu)秀教師稱號，2000年晉升為教授，2001年獲華為獎教金，2006年獲校優(yōu)秀教師稱號。研究成果：1、主持和開發(fā)的信息系統(tǒng)項目多項，取得了較好的社會效益和經(jīng)濟效益。如：《三峽建行工程投資管理系統(tǒng)》（1996）、《惠州電子政務(wù)系統(tǒng)》（2002）、《中南財經(jīng)政法大學(xué)綜合報表系統(tǒng)》（2004）等；2、主編著作和教材共18部，執(zhí)筆200多萬字，主要有：《辦公自動化導(dǎo)論》（1993）、《計算機操作系統(tǒng)》（2000）、《計算機操作系統(tǒng)原理與方法》（1999）、《會計電算化實用教程》（1996）、《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》（2003）、《經(jīng)濟信息管理》（2004）、《計算機操作系統(tǒng)》（2005）、《多媒體技術(shù)及其應(yīng)用》（2003）、《Windows程序設(shè)計》（2003）；3、以獨撰或第一作者發(fā)表的論文幾十篇。劉騰紅后湖農(nóng)場三分場新河村人。1975年后高中畢業(yè)。1977年恢復(fù)高考時考入中南財大。