課堂中的皮格馬利翁：教師期望與學(xué)生智力發(fā)展

定　價(jià)：￥15.30

作　者：	（美）羅森塔爾（R.Rosenthal），（美）雅各布森（L.Jacobson）著；唐曉杰，崔允漷譯
出版社：	人民教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育管理學(xué)

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ISBN：	9787107166921	出版時(shí)間：	2003-01-01	包裝：	平裝
開本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	258頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　皮格馬利翁是古希臘神話中的一個(gè)人物。他因傾慕自己創(chuàng)作的美女雕像，感動(dòng)了愛神，結(jié)果美女復(fù)活，二人結(jié)為夫妻。這段動(dòng)人的神話故事成為許多藝術(shù)家創(chuàng)作的主題。皮格馬利翁效應(yīng)則是一個(gè)廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)、工業(yè)等領(lǐng)域的科學(xué)術(shù)語(yǔ)。本書作者將這一原理運(yùn)用到教育實(shí)踐中，將教師比喻為課堂中的皮格馬利翁，形象地說明了學(xué)生的智力發(fā)展具有巨大的潛力，教師對(duì)學(xué)生的期望越高，學(xué)生智力發(fā)展的可能性就越大。本書作者羅森塔爾和雅各布森為美國(guó)著名心理學(xué)家、哈佛大學(xué)教授。譯者為上海教育科學(xué)研究院唐曉杰教授和華東師范大學(xué)崔允漷教授。華東師范大學(xué)著名教授吳棠先生擔(dān)任本書的譯校。

作者簡(jiǎn)介

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圖書目錄

序
第一部分自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言
第一章日常生活
第二章治療專業(yè)
第三章行為科學(xué)
第四章行為科學(xué)：理智成績(jī)與學(xué)習(xí)
第二部分教師期望
第五章處境不利的兒童
第六章奧克學(xué)校實(shí)驗(yàn)
第七章富有魅力的加拉太兒童
第八章教師的評(píng)定
第九章智力增長(zhǎng)的過程
第三部分涵義
第十章皮格馬利翁效應(yīng)的中介
第十一章一些方法論上的思考
第十二章總結(jié)和涵義
肖伯納的總結(jié)
附錄
表A-1至表A-31
教師期望研究20年：研究結(jié)果與未來(lái)方向…[美]托馬斯·L.古德