工程力學(xué)

　　為了適應(yīng)我國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育快速發(fā)展的需要，根據(jù)國(guó)家教育部對(duì)高等職業(yè)技術(shù)教育工程力學(xué)課程教學(xué)的基本要求、高等職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主要精神和新世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，以及對(duì)高等職業(yè)技術(shù)人才素質(zhì)的要求編寫了本書。本書適用于高職高專院校、成人高等院校等的機(jī)械類、近機(jī)械類各專業(yè)，也可供其他專業(yè)技術(shù)人員參考。 本書編寫的設(shè)想與目標(biāo)是力圖貫徹高等職業(yè)技術(shù)教育“以應(yīng)用為目的”和“以必需、夠用為度”的原則，盡力體現(xiàn)高等職業(yè)技術(shù)教育的“高等性”和“職業(yè)性”的特色；對(duì)課程體系適度重組，對(duì)教材內(nèi)容精選精編；注重基本知識(shí)和基本理論的闡述，把掌握基本概念、強(qiáng)化應(yīng)用作為重點(diǎn)；以滿足培養(yǎng)國(guó)家和社會(huì)對(duì)高等應(yīng)用型、技能型職業(yè)技術(shù)人才的廣泛和迫切需要。 本書在編寫過(guò)程中，試圖把編者長(zhǎng)期在教學(xué)一線所累積的心得體會(huì)融入其中。 本教材具有如下特點(diǎn)： （1）中學(xué)物理的力學(xué)知識(shí)為本課程奠定了必備的基礎(chǔ)，為使工程力學(xué)與中學(xué)物理的力學(xué)知識(shí)順利銜接、過(guò)渡并避免重復(fù)，本教材獨(dú)創(chuàng)性地設(shè)置了“溫故而知新”的模塊，簡(jiǎn)要編排了與本教材相關(guān)的中學(xué)物理的力學(xué)知識(shí)（9個(gè)知識(shí)點(diǎn)），這有利于展開工程力學(xué)的新內(nèi)容，也可節(jié)省課時(shí)和篇幅。該模塊教師可講可不講，主要供學(xué)生自我復(fù)習(xí)。 （2）在第一篇靜力學(xué)中，突破原來(lái)的按照力系分章的編寫體系，根據(jù)靜力學(xué)所研究的兩大問(wèn)題“力系的合成（簡(jiǎn)化）”、“力系的平衡”，將靜力學(xué)分為三個(gè)模塊：靜力學(xué)基礎(chǔ)；平面力系的合成；力系的平衡條件及應(yīng)用。 （3）在靜力學(xué)中獨(dú)創(chuàng)性地提出了“三項(xiàng)基本功”、“力系平衡總則”的概念，并將靜力學(xué)概括為：“二大目標(biāo)、三項(xiàng)基本功、一個(gè)平衡總則”。 （4）簡(jiǎn)化（或略去）不必要的理論推導(dǎo)，以簡(jiǎn)明為宗旨，注意密切聯(lián)系工程實(shí)際，引入了大量工程實(shí)例，選材及例題、習(xí)題都注意了與工程實(shí)際的聯(lián)系，建立和強(qiáng)化學(xué)生的工程觀念。 （5）注意為后續(xù)課程（如機(jī)械原理與機(jī)械零件或機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)）打基礎(chǔ)、做鋪墊。

暫缺《工程力學(xué)》作者簡(jiǎn)介