綜合實(shí)踐活動課程的管理與評價

專題1 綜合實(shí)踐活動課程的基礎(chǔ)
問題1．為什么要設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程
問題2．綜合實(shí)踐活動課程有歷史基礎(chǔ)嗎
問題3．從其他國家和地區(qū)的綜合實(shí)踐課程中獲得什么
專題2 綜合實(shí)踐活動課程的特征與價值
問題1．綜合實(shí)踐活動課程是一種什么樣的課程
問題2．綜合實(shí)踐活動課程有獨(dú)特價值嗎
專題3 綜合實(shí)踐活動課程的核心理念
問題1．為什么要突出綜合實(shí)踐活動課程中的主體地位
問題2．為什么綜合實(shí)踐活動課程強(qiáng)調(diào)聯(lián)系學(xué)生生活
問題3．為什么要注重實(shí)踐與反思’
專題4 綜合實(shí)踐活動課程的基本要素
問題1．綜合實(shí)踐活動課程的目標(biāo)是什么
問題2．綜合實(shí)踐活動課程有哪些基本內(nèi)容要素
問題3．綜合實(shí)踐活動課程是否需要“教材”
專題5 綜合實(shí)踐活動課程中的“教師”
問題1．誰來擔(dān)任綜合實(shí)踐活動課程的“教師”
問題2．教師能夠“教”綜合實(shí)踐活動嗎
問題3．綜合實(shí)踐活動的指導(dǎo)教師該干什么
專題6 綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施過程中的問題
問題1．教師與學(xué)生的關(guān)系
問題2．直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系
問題3．活動空間與活動時間的關(guān)系
參考文獻(xiàn)
后記