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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　家庭教育不僅需要“告訴孩子你真棒”這樣的賞識(shí)教育，更加需要“告訴孩子你最棒”這樣的創(chuàng)商教育。父母選擇了什么樣的教育模式，也就意味著決定你的孩子一生前程和命運(yùn)的開始！父母義不容辭地承擔(dān)著養(yǎng)育孩子長(zhǎng)大成人的義務(wù)。孩子們的成長(zhǎng)從表面上看是一種不斷學(xué)習(xí)知識(shí)完善自我的過程，實(shí)質(zhì)上卻是自幼開發(fā)其大腦潛能，逐步培養(yǎng)、提高其生存能力的過程。由于孩子自身?xiàng)l件和成長(zhǎng)環(huán)境的差異，決定了每個(gè)孩子最終必然走上一條屬于他自己的人生道路。孩子將來會(huì)成為一個(gè)怎樣的人？是成為具有獨(dú)立思考判斷能力，智商（IQ）、情商（EQ）和創(chuàng)商（CQ）都很出眾的英才，還是成為庸庸碌碌、渾渾噩噩地虛度年華的庸才，甚至于成為愚昧無知、危害社會(huì)的蠢才？這是家庭教育中父母首先要面對(duì)的關(guān)鍵問題。本書針對(duì)父母在教育孩子過程中存在的一些不良觀念和不當(dāng)方法進(jìn)行了深入細(xì)致的剖析和糾正，同時(shí)提出了許多富有針對(duì)性的科學(xué)合理的教育方式，希望能以此幫助廣大的家長(zhǎng)們用正確的思考方式和行為方式來引導(dǎo)和教育自己的子女，使他們能夠順利地成長(zhǎng)為既讓父母滿意放心，又使其智商、情商和創(chuàng)商均得以全面發(fā)展的社會(huì)棟梁之材。本書是李放繼《告訴孩子你最棒》之后推出的最新家庭教育力作！

作者簡(jiǎn)介

　　李放，我國著名創(chuàng)新思維學(xué)者、創(chuàng)商教育專家、心理咨詢專家。1987年南開大學(xué)歷史系世界史專業(yè)本科畢業(yè)，1994年東北師范大學(xué)歷史系碩士研究生畢業(yè)，通曉英、德、拉丁文和古希臘語。畢業(yè)后曾任職于光明日?qǐng)?bào)社?，F(xiàn)為北京奧博（OPEN）開放大腦訓(xùn)練中心首席培訓(xùn)師、奧博思維診所首席咨詢師。同時(shí)李放還是中國創(chuàng)造學(xué)會(huì)會(huì)員、北京創(chuàng)造學(xué)會(huì)理事、北京市教育學(xué)會(huì)創(chuàng)造教育研究會(huì)常務(wù)理事、中國現(xiàn)代企業(yè)文化研究會(huì)常務(wù)理事兼副秘書長(zhǎng)和南開學(xué)校北京校友會(huì)理事。近年來，他潛心于人類大腦思維潛能開發(fā)的研究，并且取得了令人矚目的突破性成果。李放認(rèn)為，思維與人生成敗的關(guān)系十分密切，經(jīng)過潛心研究后他獨(dú)自提出了創(chuàng)商（CQ）、思維診所和“二”理論（2=1）等一系列理論，建立了中國第一家思維診所——奧博（OPEN）開放大腦訓(xùn)練中心。近期，由李放主編的《開放大腦核心訓(xùn)練叢書》已經(jīng)出版。萬翔，湖北荊州人，現(xiàn)居北京為自由撰稿人，長(zhǎng)期致力于哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、文藝評(píng)論、心理學(xué)以及精神分析理論的研究與寫作，文本風(fēng)格追求學(xué)術(shù)性、現(xiàn)實(shí)性與可讀性的結(jié)合，堅(jiān)守民間立場(chǎng)和學(xué)術(shù)的邊緣視角，旨在見人所未見、言人所未言，以作品的原創(chuàng)精神和人格力量去感染讀者、打動(dòng)讀者。

圖書目錄

序言：不要讓孩子輸在起點(diǎn)上
第一章你的孩子究竟“缺失”了什么
    01．仇恨而又怯弱
    02．任性而缺乏個(gè)性
    03．外表傲慢內(nèi)心脆弱
    04．學(xué)習(xí)成績(jī)好做事能力差
    05．耽于夢(mèng)想?yún)s無想像力和創(chuàng)造性
    06．智商有余而創(chuàng)商不足
    07．依賴性強(qiáng)而又缺乏交際能力
    08．做人不老實(shí) 做事太老實(shí)
    09．染缸、無菌室與象牙塔
第二章孩子的自由比興趣更重要
    01．自由比興趣更重要
    02．淡化分?jǐn)?shù) 強(qiáng)化責(zé)任
    03．壓力過大易激發(fā)孩子的暴力傾向
    04．警惕孩子出現(xiàn)自虐心理
    05．愈幼稚，愈快樂
    06．讓孩子保持中度的學(xué)習(xí)壓力
    07．不要強(qiáng)行檢查孩子的家庭作業(yè)
    08．家庭教師可有也可無
    09．開卷未必就會(huì)有益
    10．做十道題不如掃一次地
    11．不做陪讀爸爸和陪讀媽媽
    12．良好的溝通比補(bǔ)習(xí)班更有效
    13．保持對(duì)孩子的彈性預(yù)期
    14．企業(yè)不是學(xué)校老板不是監(jiān)考老師
第三章  不要總對(duì)孩子說“你真棒”
    01．不要一味對(duì)孩子說“你真棒”
    02．天天向上偶爾向下
    03．順利成長(zhǎng)就是在挫折中成熟
    04．教孩子了解人性的陰暗面
    05．讓孩子懂得人生的艱辛
    06．讓孩子逐漸學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)
    07．告訴孩子勇于承認(rèn)失敗
    08．培養(yǎng)孩子善于忍受“過程”
    09．讓孩子學(xué)會(huì)變通、懂得妥協(xié)
    10．和孩子一起分享自己的人生經(jīng)驗(yàn)
    11．讓家庭沖突發(fā)揮積極的作用
第四章父母成熟孩子才會(huì)順利成長(zhǎng)
    01．父母動(dòng)一小步孩子進(jìn)一大步
    02．棍棒之下教不出真正的英才
    03．盡力避免當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子
    04．嘮叨是父母的一把軟刀子
    05．別拿自己的孩子同別的孩子作比較
    06．切記不要一味去討好孩子
    07．盡量別當(dāng)著孩子的面發(fā)牢騷
    08．牢記不要對(duì)孩子過度關(guān)注
    09．當(dāng)心家長(zhǎng)的不良習(xí)慣會(huì)影響孩子
    10．聆聽是最簡(jiǎn)單有效的教子方法
    11．了解孩子的需要是教育孩子的前提
    12．“冷處理”更有助于孩子改正錯(cuò)誤
    13．在孩子面前要控制自己的情緒
第五章為孩子的自主成長(zhǎng)喝彩加油
    01．不要把孩子當(dāng)孩子，而要把孩子當(dāng)“大人”
    02．多做孩子的朋友、伙伴和顧問
    03．不要隨意干預(yù)孩子的私人空間
    04．善于培養(yǎng)孩子的“自治精神”
    05．讓孩子擁有家庭大事的知情權(quán)
    06．讓孩子擁有適當(dāng)經(jīng)濟(jì)自主權(quán)
    07．讓孩子自己去策劃未來
    08．把孩子從束縛中解放出來
    09．不要總是把孩子拴在身邊
第六章孩子最需要的不是疼愛是尊重
    01．為什么父母越愛孩子，孩子反而越不領(lǐng)情
    02．對(duì)不聽話的孩子去愛才是真愛
    03．孩子到底是“珠”還是“人”
    04．千萬不要以愛來控制孩子
    05．留心盡量別提“我愛你”
    06．要尊幼愛老不要尊老愛幼
    07．尊重并不等于放任自流不管
    08．真愛孩子就不要事事包辦
    09．尊重是最好的道德啟迪
后記