中外教育交流史

　　教育交流是人類文化交流的重要內(nèi)容，是促進(jìn)各民族、國家和地區(qū)教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。從一定意義上可以說，一部世界教育史，就是一部各民族教育相互交流、碰撞、融合和不斷創(chuàng)新的歷史。20世紀(jì)80年代以來，隨著改革開放政策的逐步深人和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，我國與世界各國之間的教育交流在各個(gè)層面相繼展開，人們愈來愈深刻地感受到這種交流對加快我國教育現(xiàn)代化步伐所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。在這種形勢下，如何從更高的層面和更廣闊的視野中認(rèn)識(shí)教育交流的意義和規(guī)律，科學(xué)地總結(jié)在歷史和現(xiàn)實(shí)的教育交流中所積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，堅(jiān)定開展教育交流的信念，提高我們的自覺性，說到底，是一個(gè)關(guān)系到我國的教育能否真正走向世界、能否在一個(gè)不太長的時(shí)期內(nèi)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的重大問題。

　　田正平，男，1944年12月20日生，山西省應(yīng)縣人。1968年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系。1981年在杭州大學(xué)教育系獲教育學(xué)碩士學(xué)位。1981年至今，在杭州大學(xué)、浙江大學(xué)任教職?，F(xiàn)為浙江大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，浙江大學(xué)教育學(xué)院院長、浙江大學(xué)中外教育現(xiàn)代化研究所所長。主要社會(huì)兼職有：中國教育學(xué)會(huì)教育史專業(yè)委員會(huì)副理事長，教育部全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組教育史學(xué)科組成員，中國楊賢江教育思想研究會(huì)副理事長，浙江省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長等。主要學(xué)術(shù)榮譽(yù)有：1995年開始享受國務(wù)院特殊津貼，1994年被評定為浙江省有突出貢獻(xiàn)的中青年科技專家。長期從事中國教育史和中外教育文化交流史的教學(xué)與研究工作，主要研究領(lǐng)域是：中國教育現(xiàn)代化史、中外教育交流史、中國高等教育史、中國留學(xué)教育史、中國近代教育思想史、中國近代職業(yè)教育史等。曾先后主持全國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和教育部教育科學(xué)重點(diǎn)課題"中國教育近代化研究"、"中外教育交流史研究"、"中國近代義務(wù)教育研究"、"中外教育現(xiàn)代化比較研究"等多項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)專著《留學(xué)生與中國教育近代化》、《黃炎培教育思想研究》等；主編多卷本《中國教育近代化研究》、《中國近代義務(wù)教育研究》、《中國教育史研究（近代卷）》、多卷本《近代教育與社會(huì)變遷研究》、《中國小學(xué)常識(shí)教學(xué)史》等多種；在《文史》、《教育研究》、《華東師大學(xué)報(bào)》、《高等教育研究》、《日本國立教育研究所集刊》等國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文50多篇。研究成果《留學(xué)日本熱潮與清末教育》、《留學(xué)生與中國教育近代化》、《黃炎培教育思想研究》、《中國近代義務(wù)教育研究》等，先后獲教育部人文社會(huì)科學(xué)和全國教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各二次；獲國家圖書獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)二次。