世界最偉大的教育法則

　　使孩子收益一生的教育法則，關(guān)于教育的經(jīng)驗(yàn)和理論，已經(jīng)有幾千年的歷史，可以說(shuō)自從有人類，就有了教育的智慧。如何獲取這些智慧，是每一個(gè)家長(zhǎng)都必須考慮的問(wèn)題。 在國(guó)外，很多家長(zhǎng)經(jīng)常參加各類教育培訓(xùn)，購(gòu)買各種教育的類書籍，日本，有一半的父母看過(guò)《狐貍的故事》知道了狐貍法則 和培養(yǎng)孩子的獨(dú)立重要性，在美國(guó)，有三分、之一的家長(zhǎng)知道羅森塔爾效應(yīng)，懂得如何去欣賞和贊美孩子，在法國(guó)，有很多的家長(zhǎng)知道盧梭的自然懲罰法則，知道最好的教育就是讓孩子接受自然的懲罰，人的一生，大部分時(shí)間是在家庭中度過(guò)的，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育在很大程度上影響著孩子的未來(lái)。家庭是孩子生活第一個(gè)場(chǎng)所，家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)的第一任教師，而且是終身的教師。培養(yǎng)孩子是所有父母義不倥辭的責(zé)任。孩子的身體在父母的調(diào)養(yǎng)下迅速發(fā)育，同樣，孩子的能力也在家庭成員的相互接觸中不斷提高。 如今，越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，學(xué)校并不是培養(yǎng)孩子的惟一場(chǎng)地，在孩子綜合能力及人品素質(zhì)的培養(yǎng)方面，父母擔(dān)負(fù)著十分繁重的任務(wù)。將子女送往學(xué)校教育也舉收到很好的效果?？v觀古今，凡是對(duì)人類有所貢獻(xiàn)的名人志士，多數(shù)在幼兒就開(kāi)始接受良好的家庭教育了，他們的成功都包含父母教育的心血。今天，擺在你面前的就是這些法則： 流傳千年的教育金科玉律，如果你愛(ài)你的孩子，請(qǐng)打開(kāi)這本書，讓成功的教育拌隨孩子的成長(zhǎng)。 天賦遞減法則：一個(gè)孩子，假如他的潛力得到充分的發(fā)揮，最終可以具有110分的能力，如果放任不管，就只能得30分能力，天賦遞減法則告訴我們，教育孩子越早越好。 延遲滿足：控制沖動(dòng)，節(jié)制欲望是一個(gè)人取得成功的重要因素，它比智商更具有預(yù)測(cè)性。童年的教育是培養(yǎng)節(jié)制品格的開(kāi)始，所以父母應(yīng)將孩子自控能力的培養(yǎng)置于重要地位。 強(qiáng)化定律：本能的一些東西，在沒(méi)有得到強(qiáng)化后也會(huì)消失，父母如果在處理孩子的事情上獎(jiǎng)懲分明，關(guān)注和鼓勵(lì)孩子正確的行為使制之強(qiáng)化，孩子習(xí)慣的培養(yǎng)一定會(huì)變的更為容易 羅森塔爾效應(yīng)：每個(gè)孩子都能成為天才，孩子的成長(zhǎng)來(lái)自父母和來(lái)老師的期望，一個(gè)孩子能不能成為天才，取決于家長(zhǎng)和老師能不能像對(duì)待天才一樣愛(ài)他，期望他，教育他。 自然懲罰的法則：當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，父母不應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)多的指責(zé)，而應(yīng)該讓他們自己承擔(dān)有錯(cuò)誤造成的后果，兒童所受到的懲罰，只應(yīng)是他的餓過(guò)失招來(lái)的自然后果。

暫缺《世界最偉大的教育法則》作者簡(jiǎn)介