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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　藝術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)自身所具有的復(fù)雜性和綜合性使藝術(shù)設(shè)計(jì)從誕生時(shí)就具有了交叉和跨學(xué)科的特征，因此探討藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中的跨學(xué)科合作并非是一個(gè)新的話題，而是藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中的一個(gè)永恒的命題。本書列舉了近年來(lái)跨學(xué)科合作的設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐，包括江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院與蘇黎世應(yīng)用科技大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院進(jìn)行“跨文化品牌設(shè)計(jì)研究”、江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院04屆畢業(yè)設(shè)計(jì)課題為例的系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究、系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作坊等。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《走向系統(tǒng)設(shè)計(jì)：藝術(shù)設(shè)計(jì)的跨學(xué)科合作》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

走向系統(tǒng)設(shè)計(jì)
淺析跨學(xué)科交叉課程教學(xué)
環(huán)境適應(yīng)性是系統(tǒng)設(shè)計(jì)成功的關(guān)鍵
從系統(tǒng)觀的角度看工業(yè)設(shè)計(jì)教育的拓展與整合
概念先行的設(shè)計(jì)整合
從密斯椅到系統(tǒng)設(shè)計(jì)
江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院蘇黎世應(yīng)用科學(xué)藝術(shù)大學(xué)藝術(shù)
設(shè)計(jì)學(xué)院“跨文化品牌”國(guó)際課程交流項(xiàng)目介紹
跨專業(yè)合作的系統(tǒng)設(shè)計(jì)新思維
邁向藝術(shù)設(shè)計(jì)新境界
學(xué)科交叉與融合
礦泉水品牌的設(shè)計(jì)內(nèi)容和目標(biāo)
以我院04屆畢業(yè)設(shè)計(jì)課題為例的系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究
系統(tǒng)思維觀引導(dǎo)下的畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐
畢業(yè)設(shè)計(jì)交叉課題作品
系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作坊
工業(yè)設(shè)計(jì)中的系統(tǒng)論設(shè)計(jì)思想與方法
系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作坊作品
品牌體驗(yàn)下的再設(shè)計(jì)
課題作品